不让农村教育成为中国未来发展的短板

发布时间：2021-03-03 08:01

　　近年来,农村教育建设成就非常显著,三个增长持续兑现,农村教育经费投入快速增长且增速高于城市,城乡师生比均呈现增长趋势且乡村高于城镇,农村学校办学条件不断改善。展望未来,农村教育发展与国家发展对教育的需求以及人民群众对农村教育质量的期望还有一定距离,农村表现出诸多短板领域,农村学校规模效益低、农村生源弱势群体体量大、农村学校教师岗位吸引力低等是重要短板表现。农村教育必须系统施策补齐这些短板,关注学校规模效益差异,基于需求配置人财物资源;多元主体共担农村生源弱势群体教育责任,打好阻断贫困的组合拳;教育内外部协同发力,增强农村学校教师岗位吸引力。 

【文章来源】：教育与经济. 2018,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、显著成就:充分认识农村教育的建设效果
    （一） 农村教育经费持续增长
    （二） 农村师资数量不断充裕
    （三） 农村学校办学条件不断改善
二、短板分析:清楚认识农村教育的劣势风险
    （一） 农村教育资源规模效益低下
    （二） 农村生源弱势群体规模较大
    （三） 农村学校教师岗位吸引力低
三、补齐短板:为中国人才强国建设奠基
    （一） 关注学校规模效益差异, 基于教育需求配置人财物资源
    （二） 共担弱势群体教育责任, 打好阻断贫困代际传递组合拳
    （三） 教育系统内外部齐发力, 增强农村学校教师岗位吸引力


【参考文献】：
期刊论文
[1]谁更想离开?——机会成本与义务教育教师流动意向的实证研究[J]. 赵忠平,秦玉友.  教育与经济. 2016(01)



本文编号：3060918