翻转课堂引入高职体育教学的价值和途径探讨

发布时间：2021-03-29 05:18

　　翻转课堂作为一种具有很强创新理念的教学方式之一,翻转课堂将更多的时间赋予学生,更大程度上体现学生的主体性和学习的探究、合作性。本文结合高职体育教学实际,就翻转课堂引入高职体育教学的价值、实施路径展开了研究。通过本研究以期为促进翻转课堂在高职体育教学中的应用,做出理论与实践层面的参考。 

【文章来源】：当代体育科技. 2018,8(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 翻转课堂引入高职体育教学的价值
    1.1 促进高职院校学生身体素质的发展与提升
    1.2 提高高职院校学生社会适应能力
    1.3 提高高职院校学生心理健康水平
2 翻转课堂在高职体育教学中的实施路径
    2.1 合理确定翻转课堂的教学内容
    2.2 灵活使用翻转课堂的教学方法
    2.3 提升高职院校体育教师的专业素养
    2.4 加强翻转课堂的安全管理
    2.5 构建适应翻转课堂教学的评价方式
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于虚拟环境的高校体育翻转课堂模式设计研究[J]. 梁明.  中国电化教育. 2018(06)
[2]高校体育教学“翻转课堂”模式构建探析[J]. 侯斌.  当代体育科技. 2018(16)
[3]翻转课堂模式在普通高校体育教学中的若干思考[J]. 王永翔.  当代体育科技. 2016(27)



本文编号：3106977