校园人际关系对社会适应类型的预测作用——基于社会适应双功能模型的检验

发布时间：2021-04-11 09:57

　　采用全国七城市大型调查数据考察社会适应双功能模型在中学生群体中的适用性及其校园人际关系的预测作用。结果发现,（1）根据全国城市中学生常模数据划分为四种适应类型:适应型（74.1%）、脆弱型（9.9%）、矛盾型（8.8%）和高危型（7.1%）;（2）不同适应类型的校园人际关系存在显著差异:在师生关系和同伴友谊的积极指标上,呈现出适应型>矛盾型>脆弱型>高危型,在关系冲突指标上则为高危型>矛盾型>脆弱型>适应型。（3）多项Logistic回归分析表明,校园人际关系不同指标能显著预测不同的适应类型。社会适应双功能模型适用于城市中学生群体,校园人际关系（尤其是同伴友谊）是预测不同适应类型的敏感指标。 

【文章来源】：中国特殊教育. 2018,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 问题提出
2 研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究工具
        2.2.1 社会适应问卷。
        2.2.2 师生关系问卷。
        2.2.3 友谊质量问卷。
    2.3 数据处理
3 结果与分析
    3.1 四种类型中学生师生关系和友谊质量的特点
    3.2 师生关系对社会适应类型的预测
4 讨论
    4.1 社会适应双功能模型的效度问题
    4.2 不同适应类型中学生校园人际关系的特点
    4.3 校园人际关系对不同适应类型的预测作用


【参考文献】：
期刊论文
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[2]社会适应双功能模型在犯罪青少年群体中的初步验证[J]. 张友印,余益兵,沙家明.  中国特殊教育. 2015(12)
[3]心理健康双因素模型指标的再探讨及稳定性研究[J]. 海曼,熊俊梅,龚少英,秦屹,高苗苗.  心理科学. 2015(06)
[4]留守儿童亲子分离适应:普遍性与差异性分析[J]. 余益兵.  集美大学学报(教育科学版). 2015(01)
[5]青少年社会适应的保护性与危险性因素的评估[J]. 邹泓,刘艳,张文娟,蒋索,周晖,余益兵.  心理发展与教育. 2015(01)
[6]留守初中生亲子分离适应的分类研究[J]. 余益兵,王东,胡诗颖.  合肥师范学院学报. 2014(05)
[7]心理健康双因素模型的中国高中生实证调查[J]. 董文婷,熊俊梅,王艳红.  中国临床心理学杂志. 2014(01)
[8]中国七城市青少年社会适应状况的综合评估[J]. 邹泓,刘艳,李晓巍,张冲.  北京师范大学学报(社会科学版). 2013(01)
[9]中学生社会适应状况评估的理论模型建构与验证[J]. 邹泓,余益兵,周晖,刘艳.  北京师范大学学报(社会科学版). 2012(01)
[10]心理健康双因素模型述评及其研究展望[J]. 王鑫强,张大均.  中国特殊教育. 2011(10)



本文编号：3131046