高中信息技术课程在线评价系统的设计与开发

发布时间：2017-04-17 16:18

  本文关键词：高中信息技术课程在线评价系统的设计与开发，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：新课程改革在我省已全面拉开；新课程从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度重新考量学生的知识构建过程。在高中信息技术教学中,则更加侧重于培养学生的信息素养与利用信息技术工具进行自主学习、团队合作乃至终身学习的愿望和能力；这也向传统的信息技术教学提出了新的挑战。在思考信息技术教学应该如何实现三维目标和体现学生信息素养的提升的同时,信息技术教育者也发现了新的问题：怎样具体地保证三维目标的实现?应该采用怎样的评价方式来客观、准确地体现出学生信息素养的提升?怎样了解教师教学对学生的实际影响?如何在教学评价中体现出平等、发展与关怀,真正促进学习,促进提高?本研究以建构主义学习理论为基础,采用现代信息技术工具,设计一个具体地、具备一定操作性的高中信息技术课程在线评价系统——包含教师评价、学生评价与小组评价三个部分,通过质性评价与量化评价相结合的方式,体现过程性评价、总结性评价、协作评价对学习者和整个学习过程的促进作用；再结合校级《学分认定办法》,使教学评价的使用效益得到最终体现。因此,通过本研究,希望通过对高中信息技术课程评价做出一些探索,得出较为系统的理论和方法；同时利用现代信息技术手段,使评价更具科学性和实用性。本文分五章来论述高中信息技术课程在线评价系统的设计与开发。第一章介绍了研究意义与背景、国内外研究现状、研究目标、研究内容、研究计划、研究思路；第二章介绍了研究的具体实施过程、系统开发流程和具体制作、成果展示；第三章介绍了在线评价系统应用过程——就一个学习单元的信息技术教学来发现系统存在的问题并加以改进；第四章形成一个较完善的信息技术课程评价系统策略；对本研究进行反思,在线评价系统对信息技术教学三维教学目标的实现的辅助和推动作用；第五章总结和分析本研究的不足和困难,对在线评价系统的应用进行展望,并探讨在其他学科的推广应用前景。
【关键词】：高中信息技术 教学评价 在线评价系统
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.67;G434
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 1 绪论10-16
• 1.1 研究背景和意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-12
• 1.2.1 国内研究现状11-12
• 1.2.2 国外研究现状12
• 1.3 研究目标和内容12-14
• 1.3.1 课题研究目标12-13
• 1.3.2 课题研究内容13
• 1.3.3 拟解决的问题13-14
• 1.4 研究方法、实施方案、可行性分析14-15
• 1.4.1 研究方法14
• 1.4.2 实施方案14
• 1.4.3 可行性分析14-15
• 1.5 课题的创新性15-16
• 2 高中信息技术在线评价系统的设计与开发16-31
• 2.1 高中信息技术在线评价系统设计16-20
• 2.1.1 高中信息技术课程在线评价系统角色与功能模块16-18
• 2.1.2 在线评价系统主要数据库18
• 2.1.3 在线评价基本流程18-19
• 2.1.4 实际运用拟定19-20
• 2.2 高中信息技术在线评价系统开发20-31
• 2.2.1 主要采用的开发技术20
• 2.2.2 系统关键模块与相关代码20-26
• 2.2.3 在线评价系统单元测试功能26-31
• 3 高中信息技术在线评价系统实际应用过程31-39
• 3.1 课程分析31-34
• 3.1.1 《信息的加工与表达》学习方案设计31-32
• 3.1.2 《信息的加工与表达》学习工具单设计32-34
• 3.2 教学过程中在线评价系统使用情况34-37
• 3.2.1 《信息的加工与表达》基本教学过程34-36
• 3.2.2 《信息的加工与表达》基本评价过程36-37
• 3.3 在线评价系统应用成果分析37-39
• 4 高中信息技术课程评价策略与在线评价系统的使用效益39-42
• 4.1 学分认定方式39
• 4.2 课程评价策略与学分认定办法39-41
• 4.2.1 学习过程评价39-40
• 4.2.2 学习表现评价40
• 4.2.3 期末检测评价40
• 4.2.4 奖励加分评价40-41
• 4.3 在线评价系统使用效益41-42
• 5 高中信息技术在线评价系统应用展望42-44
• 参考文献44-46
• 致谢46

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李太平;;对高中信息技术教育的思考[J];中国电化教育;2003年05期

2 廖媛媛,丁慧;乌鲁木齐市高中信息技术课程开设现状调查报告[J];新疆师范大学学报(自然科学版);2005年03期

3 许才华;高中信息技术教学方法的初探[J];兵团教育学院学报;2005年04期

4 周小梅;高中信息技术会考应考的措施与建议[J];基础教育研究;2005年02期

5 吴毅;;浅析高中信息技术教学[J];中国教育研究论丛;2006年00期

6 王爱胜;;高中信息技术教材中存在的问题与思考[J];中国电化教育;2006年06期

7 解月光;;高中信息技术课程实施阶段的教师课程认同研究[J];中国电化教育;2006年01期

8 白云;;高中信息技术课程教学模式探讨[J];软件导刊;2007年02期

9 赵瑞;赵健;;案例教学在高中信息技术课中的应用研究[J];教学与管理;2007年36期

10 瞿娟;;从信息技术考试反思高中信息技术教学[J];中国教育信息化;2007年18期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 骆丽璇;;高中信息技术学科中“问题探究”式教学模式的研究[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

2 兰乾霞;;论高中信息技术教学实践与思考[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第六卷)[C];2013年

3 刘佳;;高中信息技术教学设计与反思[A];2014年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

4 张乐;;提高高中信息技术教学的解决策略[A];2014年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

5 谈笑;;浅谈自主协作学习在高中信息技术课程中的应用[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

6 刘青云;;关于高中信息技术新课程的几点思考[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

7 刘佳;;新课程下高中信息技术教学模式探究[A];2014年3月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

8 王景风;;新课程理念下高中信息技术教学的实践和探索[A];2014年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

9 李武学;;高中信息技术课任务驱动教学法初探[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年

10 周龙;;高中信息技术学科开放式教学模式初探[A];信息技术环境构建与教学应用[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 黄平民族中学 吴克成;高中信息技术“任务驱动”教学法实践经验再谈[N];贵州民族报;2014年

2 郸城县第二高级中学 马素平;浅谈新课程下的高中信息技术教学[N];周口日报;2009年

3 山东省滕州市第二中学 郭长虹;谈高中信息技术的教学方法[N];学知报;2011年

4 董玉琦 黄松爱 东北师范大学教育科学学院教授，国家基础教育课程改革高中信息技术课程标准研制组共同负责人；东北师范大学传媒科学学院副教授;高中信息技术课程实施亟待改进[N];中国教育报;2009年

5 山东省邹平县第一中学 郭凤广 北京师范大学教育学部 刘美凤;教育信息化“先行者”需注重专业发展[N];中国教育报;2014年

6 山东高密市第一中学信息技术教研室 程友;普通高中信息技术教育冷点问题浅析[N];中国电脑教育报;2004年

7 董玉琦　山东省青州市第一中学　王爱胜;高中信息技术新课程的追求与实施[N];中国教育报;2006年

8 江苏省靖江高级中学 何丹;高中信息技术学科的教育价值[N];成才导报.教育周刊;2008年

9 山东菏泽第一中学 付琳 山东菏泽学院附中 郑秀娟;高中信息技术课新理念[N];中国电脑教育报;2005年

10 山东省平度市第二中学 代晓黎;积极推进新课程改革 感受高中信息技术教育魅力[N];消费日报;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李立;高中信息技术教学的实效性研究[D];西南大学;2008年

2 刘W歴，

本文编号：313778