教育学科如何适应“双一流”建设——基于中美研究型大学教育学科建设比较研究

发布时间：2021-05-12 16:16

　　"双一流"建设背景下,我国研究型大学教育学科的发展面临危机与挑战。从机构载体、培养层次、学科专业设置、师资力量四个部分比较中美研究型大学教育学科的建设情况。基于我国现实情况,借鉴美国研究型大学教育学科发展经验,我国教育学科发展应注重跨学科研究,构建学科生态群;要扎根本土打造特色,发挥服务功能,以适应"双一流"建设。 

【文章来源】：研究生教育研究. 2018,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、引言
二、中美研究型大学教育学科建设现状
    (一) 中美教育学科载体比较
    (二) 中美教育学科人才培养比较
    (三) 中美教育学学科和专业设置比较
    (四) 中美教育学科师资队伍比较
三、启示与思考
    (一) 机构定位应有多重考虑
    (二) 注重跨学科研究, 构建学科生态群
    (三) 扎根本土特色, 发挥服务功能



本文编号：3183725