全国职业院校信息化大赛备赛问题与建议——以天津市高等职业院校信息化大赛为例

发布时间：2021-06-06 15:21

　　教育部主办的全国职业院校信息化教学大赛是一项重要赛事,吸引了一大批职业教育一线教师积极参与。大赛的举办对职业教育发展有积极深远的影响。通过研究和分析天津市高等职业院校信息化大赛部分参赛和获奖作品,总结出教师在参与信息化教学大赛中存在的五个问题,在此基础上提出对策。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2018,(11)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、信息化大赛基本情况
    (一) 参赛规模创新高
    (二) 大赛关注度激增
二、信息化大赛赛项分析
    (一) 教学方式不断创新
        1. 注重混合式教学
        2. 注重教学互动
        3. 注重评价与反馈
    (二) 信息技术运用紧跟信息技术发展
    (三) 教师的专业能力素养显著增强
三、参加信息化教学大赛存在的问题
    (一) 基本功不扎实
    (二) 手段过度
    (三) 团队配合欠缺
    (四) 评判标准缺研究
    (五) 平时积累不够
四、提升信息化教学比赛能力的对策
    (一) 加强基本功训练
    (二) 信息化技术使用要得当
    (三) 组建信息化教学团队
    (四) 加强积累, 研究评判标准


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业院校信息化教学的误区与对策——由全国职业院校信息化教学大赛参赛作品谈起[J]. 姜丽萍.  中国职业技术教育. 2017(23)
[2]高职院校“信息化教学设计大赛”参赛研究与思考[J]. 安海霞,巴世光.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2016(03)
[3]全国职业院校信息化教学大赛参赛的误区与建议[J]. 周晶.  中国教育技术装备. 2015(10)



本文编号：3214645