信息技术在初中数学课程中的应用研究

发布时间：2017-04-29 16:14

  本文关键词：信息技术在初中数学课程中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：以多媒体和网络为代表的信息技术应用于当代教学领域已经成为当前课程改革的重点之一,也成为人们研究教育问题的热点之一。人们普遍意识到信息素养成为未来社会成员的必备素质。根据我国的现实情况,初中数学课堂传统教学模式仍占主导地位,信息技术必须逐渐与课堂教学融合,将信息技术整合于课程而不是单独出来,是信息技术应用于数学课堂教学的关键所在。教师也应该提升自身的学习素质,应该把信息技术作为他们教学的基本手段,作为教学的工具。随着信息时代的到来,数学教育面临着前所未有的机遇和挑战。本文主要研究在信息技术不断发展的条件下,信息技术与初中数学课程的整合问题,介绍了信息技术与课堂教学整合的相关背景,一系列的相关概念和理论,总结国内外信息技术应用于数学课堂教学的经验和教训,分析了信息技术应用于数学课堂教学现状,现代信息技术的优势特点、对现存的问题进行探析,提升凝练总结出信息技术应用于数学课堂教学的新对策和新原则。利用信息技术作为教师的教学辅助工具和学生的认知工具,使得学生实现学习方式的变革,从而由被动式的接受知识,真正转变为自主探究学习和有意义学习,以更好地培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
【关键词】：信息技术 课程整合 多媒体 数学课堂 变革
【学位授予单位】：北京理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434;G633.6
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-15
• 1.1 课题的提出及研究意义9-10
• 1.1.1 研究的背景9
• 1.1.2 研究的意义9-10
• 1.2 国内外研究现状10-12
• 1.2.1 国外研究现状概述10-11
• 1.2.2 国内研究现状概述11-12
• 1.3 研究的重点和创新点12-13
• 1.3.1 研究的重点12
• 1.3.2 研究的创新点12-13
• 1.4 研究计划13-15
• 1.4.1 研究目标13
• 1.4.2 研究的基本内容13-14
• 1.4.3 研究方法14
• 1.4.4 预期研究成果14-15
• 第2章 信息技术在初中数学课程应用的理论基础研究15-22
• 2.1 信息技术在初中数学教学课程应用的相关概念阐述15-18
• 2.1.1 信息技术15
• 2.1.2 课程整合15-16
• 2.1.3 初中数学课程分析16-17
• 2.1.4 信息技术与数学学科的关系17-18
• 2.2 信息技术在初中数学教学课程应用的理论基础18-22
• 2.2.1 认知主义学习理论18-19
• 2.2.2 建构主义学习理论19-20
• 2.2.3 行为主义学习理论20
• 2.2.4 多元智能理论20-22
• 第3章 信息技术在初中数学课堂教学中应用的分析22-29
• 3.1 信息技术应用于初中数学课堂教学的特点22-23
• 3.2 信息技术在初中数学课堂应用的必要性23
• 3.2.1 信息技术在各行业的空前发展敦促学校在课堂中的应用23
• 3.2.2 传统教学形式单一，，师生积极性无法调动23
• 3.3 信息技术应用于初中数学课堂的存在问题探析23-25
• 3.3.1 形式化问题严重，形式大于内容23-24
• 3.3.2 教师的技术能力不足24
• 3.3.3 数学多媒体基础资源不足24-25
• 3.3.4 缺乏有效的信息反馈和教学评价25
• 3.4 信息技术在初中数学课程中的应用策略25-29
• 3.4.1 完善基础资源，充分利用，资源共享25-26
• 3.4.2 采用多种模式，提升教学质量26-27
• 3.4.3 信息技术与初中数学教学整合对教师的要求27-29
• 第4章 信息技术在初中数学课堂教学应用的融合及案例研究29-49
• 4.1 信息技术在“数与代数”领域应用的探究29-34
• 4.1.1“数与代数”领域的知识内容与特点29-30
• 4.1.2 传统教法存在的问题30
• 4.1.3 信息技术在“数与代数”领域的融合30-31
• 4.1.4 案例分析31-34
• 4.2 信息技术在“图形与几何”领域应用的探究34-40
• 4.2.1“图形与几何”领域的知识内容与特点34
• 4.2.2 传统教法存在的问题34
• 4.2.3 信息技术在“图形与几何”领域的融合34-36
• 4.2.4 案例分析36-40
• 4.3 信息技术在“统计与概率”领域应用的探究40-43
• 4.3.1“统计与概率”领域的知识内容与特点40
• 4.3.2 传统教法存在的问题40-41
• 4.3.3 信息技术在“统计与概率”领域的融合41-42
• 4.3.4 案例分析42-43
• 4.4 信息技术在“综合与实践”领域应用的探究43-46
• 4.4.1“综合与实践”领域的知识内容与特点43-44
• 4.4.2 传统教法存在的问题44
• 4.4.3 信息技术在“综合与实践”领域的融合44-45
• 4.4.4 案例分析45-46
• 4.5 小结46-49
• 4.5.1 情景新颖，有利于激发学生学习兴趣46-47
• 4.5.2 提供创新空间，有利于开拓教师教学思维47
• 4.5.3 有利于资源共享和信息的及时交流47-49
• 第5章 结论49-51
• 5.1 本课题研究结论49
• 5.2 本课题有待进一步深入研究的问题49-51
• 参考文献51-54
• 致谢54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 耿忠兴;;信息技术在初中数学教学课程中的应用设计与案例分析研究[J];中学生数理化(学研版);2014年12期

2 刘红霞;;现代信息技术在高中数学中的应用[J];学周刊;2012年28期

3 燕学敏;华国栋;;国内外关于现代数学思想方法的研究综述与启示[J];数学教育学报;2008年03期

4 吴华;武艳;马东艳;;国外信息技术与数学课程整合的研究及启示[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2008年03期

5 范秉理;王晓霞;;信息技术在数学实验教学中的应用初探[J];中国科教创新导刊;2008年04期

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7 张定强;信息技术在数学新课程体系中的定位研究[J];电化教育研究;2004年08期

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本文编号：335221