我国青少年的孝道问题与教育对策研究

发布时间：2017-05-01 13:04

  本文关键词：我国青少年的孝道问题与教育对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“百善孝为先,孝是百行本”,这是我国传统文化中优秀的美德之一,每个人人应当具备这样的美德,这是人格魅力的重要体现。孝道在传统文化中的基本内涵主要包括：首先,孝敬父母,为父母敬善；其次,要效忠父母,勇于承担社会责任。最高含义是为社会做贡献。在随着时代的变迁,孝道在现代社会也发生了一些改变,当今社会的孝道是在人格平等基础上建立起来的,不仅包括奉献社会、关爱感恩,而且还包含立身修身,养亲敬亲等方面。目前我国社会发展处在一个全新的时代,城市化进程不断加速以及开放力度的极大加强,使得外来思想以及文化在源源不断的传播进来,同时我国以应试教育为主的教育体制,再加上家庭教育存在很多缺点和不足之处,导致孝道在青少年中的传播受到制约,没有真正的在这一群体中构建起来。“孝道”一直是我国优秀的传统文化,而现在却被大家所忽略了。本论文针对出现的问题,在传统孝道文化基础上,对目前“孝道”在青少年中的缺失现象进行讨论,找出可能出现的问题,并提出相应解决问题的建议和方法。本文包括四个部分：第一部分：青少年的健康成长与“孝道”密不可分。在该部分笔者主要是对孝道的意义以及内涵做全面的解释,并找出现代孝道的特点以及时代内涵,并指出青少年的健康成长离不开“孝道”。第二部分：青少年孝道缺失的表现。这一部分结合相关事例阐述了我国青少年孝道缺失现象,主要表现在孝道意识淡薄、不尊重父母、不理解父母、辜负父母的希望、缺乏责任感、以自我为中心,并对主要表现做分析。同时,阐述了青少年孝道缺失的危害。青少年作群体作为社会的重要组成部分,其孝道的缺失必将带来诸多不利影响,严重的还有可能造成危害。第三部分：分析“孝道”在青少年中严重缺乏的真实原因。在前一部提出了“孝道”在青少年中存在缺失的现象,在本部分笔者将对孝道在青少年严重缺失的现象从四个方向来进行讨论：1)个人自身,孝亲观念在青少年中缺乏主要是因为自身心理压力以及个人修养程度较低等原因引起的；2)家庭方面,青少年对孝行理念的落实程度较弱；父母对自己孩子所采取“爱”的方式有很多缺陷,比如：比较偏激“重智轻德”、亲身授教严重缺失、对子女过度溺爱等等；3)学校方面,学校对青少年开展孝道教育的实施度非常弱,“孝道”教育在学校的基本是“走过程”,学校对“孝道”的宣传和教育极度不重视；4)社会方面,孝道品质在青少年中的落实受到很多因素的影响：比如价值取向在青少年中显示各异化,负面消极新闻带来的影响,西方腐朽观念的严重侵入以及市场经济带来的反面信息。第四部分：在前几个部分思路的基础上,本部分主要是从个人自身、家庭、学校、社会这四个方向,对“孝道”在青少年群体严重缺乏存在的问题找出解决问题的方法。
【关键词】：传统美德 青少年 孝 孝道 原因 对策
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G41
【目录】：

• 摘要6-8
• Abstract8-13
• 导论13-17
• (一) 选题背景13
• (二) 研究目的与意义13-14
• 1、研究的目的13-14
• 2、研究的意义14
• (三) 国内外研究情况14-17
• 1、国内研究情况14-15
• 2、国外研究情况15-17
• 一、孝道及对青少年成长的价值17-23
• (一) 孝道的界定17-18
• 1、孝17-18
• 2、孝道18
• (二) 孝道的基本要求18-21
• 1、感恩父母18-19
• 2、关爱父母19
• 3、尊敬父母19
• 4、敬重长辈19-20
• 5、报效祖国20-21
• (三) 孝道对青少年成长的重要意义21-23
• 1、有助于青少年道德品质的培养21
• 2、有助于培养青少年公民的素质21
• 3、有助于培养青少年与人合作的品质21-23
• 二、我国青少年孝道缺失的表现23-29
• (一) 孝道观念淡薄23-24
• 1、薄弱的孝道意志23
• 2、摇摆不定的孝道信念23-24
• (二) 不尊重父母,缺乏感恩之心24
• (三) 欠缺理解,关心不足24-25
• (四) 相互攀比,辜负家人期待25
• (五) 责任感淡化,以自我为中心25-26
• (六) 不爱惜身体健康,轻视生命26
• (七) 青少年孝道缺失的危害26-29
• 三、我国青少年孝道缺失的原因29-35
• (一) 社会因素29-30
• 1、社会历史原因29
• 2、市场经济的负面影响29-30
• 3、西方价值观的冲击30
• 4、媒体宣传的消极影响30
• (二) 学校因素30-32
• 1、学校教育德智失衡31
• 2、孝道教育方式的缺陷31
• 3、教师素质的影响31-32
• (三) 家庭因素32-33
• 1、家庭教育失衡32
• 2、父母身教不够32-33
• 3、家庭关系不够融洽33
• 4、过度溺爱33
• (四) 个人因素33-35
• 1、个人素质不高33-34
• 2、重智育轻德育34
• 3、学业、就业压力大34-35
• 四、加强我国青少年孝道教育的对策35-41
• (一) 社会方面35-36
• 1、正确引导大众传媒的主体力量,创造利于青少年发展的环境35
• 2、加强建设孝道法制化、权威化35
• 3、充分发挥榜样力量,为孝道树标杆35-36
• (二) 学校方面36-37
• 1、提高孝道教育意识36
• 2、整合现有教材扩充孝道知识36-37
• 3、改进孝道教育方式37
• 4、加强与家长的双向交流37
• (三) 家庭方面37-39
• 1、以身作则,营造具有良好孝道氛围的家庭环境37-38
• 2、秉承正确的孝道教育观38
• 3、纠正部分家长的重智轻德的思想38
• 4、理智施爱,严爱相融38-39
• (四) 个人方面39-41
• 1、加强自身道德修养提升39
• 2、加强自我反思39-40
• 3、理论与实践相结合40-41
• 参考文献41-42
• 致谢42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 卢智增;;论传统孝道及其现代意义[J];湖北社会科学;2006年04期

  本文关键词：我国青少年的孝道问题与教育对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：338939