图书馆开展医学生心理健康教育的路径研究

发布时间：2021-09-28 01:20

　　大学生活本是美好快乐的,但由于学业、就业、恋爱、离家等因素,大学生心理负担日益加重,导致大学生道德缺失、自杀、抑郁、人格扭曲等心理健康问题层出不穷。为此大学生的心理健康教育工作已纳入高校教育体系的重要组成部分,然而传统的心理健康教育工作缺乏针对性、形式局限性、教育效果难以深化和跟踪。图书馆作为高校的资源中心、文化中心和校园生活的第二课堂,应该充分履行其教育职能,利用自身的馆藏资源与环境优势,主动参与并承担大学生的心理健康教育工作。面向大学生的心理健康教育,图书馆可采用多元化的方式进行,如系列专题讲座、建设专题阅览室、追踪借阅数据、微信公众平台、定期推荐图书、与校内其他部门合作等路径。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2018,31(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校心理健康教育开展现状
    (一) 形式具有局限性。
    (二) 针对性不足。
    (三) 教育效果难以追踪。
二、图书馆开展心理健康教育的优势
    (一) 良好的文化氛围和空间环境能够让学生自主放松。
    (二) 丰富的馆藏资源有助于学生进行自助式的心理健康教育。
    (三) 挖掘借阅信息有助于识别学生心理健康问题。
三、图书馆开展医学生心理健康教育的路径
    (一) 开展系列专题讲座和推荐专题图书。
    (二) 设立专题阅览区域。
    (三) 与校内其他部门合作。
    (四) 挖掘借阅数据, 追踪教育效果。
    (五) 利用微信公众平台开辟虚拟的心灵空间。
    (六) 举办读书活动, 把心理健康教育渗透到校园文化建设。
四、结语



本文编号：3410973