慕课视阈下高校教学质量保障体系的构建

发布时间：2022-01-01 23:11

　　慕课作为互联网时代下应运而生的教育教学方式,为当今社会各界所关注。为保证慕课教学能够完成人才培养目标,提高教育教学质量,高校应构建科学完善的教学质量保障体系。该体系应涵盖慕课的课程质量标准、教学质量监控、教学质量评价、教学信息反馈以及违纪预防与处理等要素,且各要素相辅相成,共同作用于慕课教育教学的全过程,从而达到将提高人才培养质量落到实处的最终目的。 

【文章来源】：天津电大学报. 2018,22(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、慕课课程质量标准的科学定制
    (一) 广泛借鉴经验
    (二) 严格制定程序
二、慕课教学质量全过程协同监控
    (一) 全过程监控
    (二) 各部门协同监控
三、慕课教学质量的全方位评价
    (一) 评价指标
    (二) 评价内容
    (三) 评价方法
四、建立教学信息反馈的新途径
    (一) 信息即时反馈
    (二) 信息综合反馈
五、慕课违纪行为预防与处理机制
    (一) 慕课常见的违纪行为
    (二) 慕课违纪行为的预防
        1. 加强宣传教育
        2. 充分应用信息化技术
        3. 推进考试改革
    (三) 慕课违纪行为的处理


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等学校课堂教学信息反馈模式研究[J]. 杨晓东,杨卓娟.  中国高教研究. 2011(10)

硕士论文
[1]慕课建设中的教学质量保障机制研究[D]. 周丹丹.江西财经大学 2017



本文编号：3563008