儿童在线英语学习平台的体验设计策略

发布时间：2022-01-01 23:05

　　随着信息技术应用低龄化、留学低龄化、在线教育成熟化等因素,在线英语学习已经融入了现代儿童的成长环境,中国在线少儿英语市场也迎来了爆发式增长。针对儿童这一身心智力还未完全发育的特殊用户群体,数字化学习平台对这批"数字原住民"产生的影响不容忽视。本文意在通过对在线英语学习用户的人群研究、对现有产品的现状分析以及对学习行为的调研,归纳总结出影响儿童在线学习体验的用户体验因素,为优化儿童在线英语学习平台的用户体验提出有参考意义的设计策略。 

【文章来源】：大众文艺. 2018,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、儿童在线英语学习的主要人群分析
    (一) 家长用户特征
        1. 社会特征
        2. 行为特征
        3. 心理特征
    (二) 孩子用户特征
        1. 生理特征
        2. 行为特征
        3. 心理特征
二、儿童在线英语学习产品的现状分析
    (一) 真人互动直播平台火爆——完整学习体验闭环
    (二) 内容学习型产品交互体验丰富、学习体验不足
三、儿童在线英语学习体验的体验设计策略研究
    (一) 感官层体验
        1. 感官层体验的影响因素
        2. 感官层体验的设计策略
    (二) 行为层体验
        1. 行为层体验的影响因素
        2. 基于心流体验的行为层体验的设计策略
    (三) 反思层体验
        1. 反思层体验的影响因素
        2. 反思层体验的设计策略
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]数字时代下儿童交互绘本设计特点研究[J]. 盛歆漪,胡心怡.  装饰. 2016(08)

硕士论文
[1]由交互行为引导的用户体验研究[D]. 翁律纲.江南大学 2009



本文编号：3562999