移动学习软件支持的高职英语翻转课堂教学——以九江职业技术学院为例

发布时间：2022-02-18 18:34

　　移动学习软件便利学习资料上传,可以让学生不受时空束缚进行自主学习,能有效辅助高职英语翻转课堂教学。以高职院校《职业英语》中的Job Hunting为例,探讨移动学习软件支持的高职英语翻转课堂教学模式的应用,并提出该教学模式在课前准备、课堂教学、课后总结的实施步骤及所包括知识传递、知识内化、技能提高等内容。实践证明,该教学模式能激发学生的学习热情,有利于任课老师及时解答学生遇到的疑难问题,提升高职英语课堂教学效果。 

【文章来源】：南通航运职业技术学院学报. 2018,17(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 移动学习软件的设计与制作
    1.1 移动学习软件教学资源设计策略
    1.2 教学支持服务体系设计
2 移动学习软件支持的高职英语翻转课堂教学实施步骤
    2.1 课前准备:知识传递
    2.2 课堂教学:知识内化
    2.3 课后总结:技能提高
3 移动学习软件支持的高职英语翻转课堂教学实施效果
    3.1 激发学生对英语学习的热情
    3.2 及时破解学生在学习中遇到的问题
    3.3 提升课堂教学的针对性和实效性
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于蓝墨云班课的高职英语混合式教学模式的构建与实施[J]. 李东明.  北京工业职业技术学院学报. 2018(02)
[2]翻转课堂在高校教育学课程教学中的应用[J]. 汪千强,梁思婷.  齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2018(02)
[3]基于移动APP的高职英语翻转课堂模式研究[J]. 徐学敏.  湖南工业职业技术学院学报. 2018(01)
[4]基于翻转课堂教学模式的高职英语课程开发和教学设计[J]. 罗睿.  济南职业学院学报. 2018(01)
[5]移动学习软件助力项目型英语翻转课堂[J]. 林宇飞,谭万俊.  长春师范大学学报. 2014(07)



本文编号：3631341