我国教育培训机构现状与发展对策研究

发布时间：2017-05-15 01:11

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【摘要】：民办教育是我国教育的一个有益补充和不可或缺的重要组成部分。然而，相关研究却不能与之同步，社会办学的非学位教育方面的研究很少。本文欲对我国教育培训发展的现状,进行深入的探讨与缜密的反思，分析制约教育培训机构发展的障碍，并提出有针对性的应对措施,以期丰富教育领域的理论，为我国的教育培训提供参考。 本文通过走访调查分析，阅读相关文献发现，当前制约我国教育培训机构发展的障碍主要有：基本制度和行业规范不健全；培训机构众多，规模效益不佳；过多看重经济利益，忽视了服务质量；品牌意识不强，缺乏长远的战略眼光等。然后根据教育培训机构的发展障碍，提出了相应的对策。 外部的对策主要有：加强宏观调控，进行有效的指导；健全教育培训市场管理制度；完善教育培训评估标准和质量保障体系；制定行业标准，，规范行业行为。内部的对策主要有：促进资源整合，打造强势品牌；做好需求分析，充分把握市场；提高服务意识和服务水平；积极拓宽市场，寻找新的经济增长点等。具体地说，主要包括：制定发展规划，加强行业自律；强化品牌营销和口碑营销的意识；做好招聘工作，遴选优秀培训工作者；打造高效培训模式，实现高效培训；完善培训评估系统；积极开拓在校学生培训和高端教育培训市场空间；积极开拓落后地区、乡镇和农村市场等。
【关键词】：教育培训 教育培训机构 行业规范 服务意识 高效培训
【学位授予单位】：淮北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G522.72
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-15
• 一、 选题依据8-9
• 二、 研究意义9
• 三、 研究方案9-12
• （一） 研究目标9
• （二） 研究内容9-10
• （三） 拟解决的关键问题10
• （四） 研究方法10-11
• （五） 研究思路11
• （六） 创新与不足11-12
• 四、 文献综述12-15
• 第二章 教育培训、教育培训机构和教育培训市场15-22
• 一、 教育培训和教育培训机构的概念15-16
• 二、 教育培训的作用16-17
• 三、 教育培训与学校教育的关系17
• 四、 教育培训市场的概念及界定17-20
• 五、 我国教育培训市场的形成及发展20-22
• 第三章 我国教育培训机构现状分析22-28
• 一、 形式多样,机构众多22-24
• 二、 服务跨度大，针对性强24-25
• 三、 市场性特征明显25-28
• （一） 供求关系、培训的内容形式受市场的调节与制约25
• （二） 进入资本运作阶段25-26
• （三） 发展迅速，竞争激烈而残酷26-27
• （四） 行业规范逐步建立，准入门槛逐步提高27-28
• 第四章 我国教育培训机构发展障碍分析28-34
• 一、 外部障碍分析28-31
• （一） 基本制度和行业规范不健全28-30
• （二） 培训机构规模偏小，效益不佳30-31
• 二、 内部障碍分析31-34
• （一） 品牌意识不强，缺乏长远的战略眼光31-32
• （二） 过分看重经济效益，忽视服务质量32-33
• （三） 机构偏小且分散，从业人员素质良莠不齐33
• （四） 行业标准不健全，同质化竞争严重33-34
• 第五章 我国教育培训机构发展对策34-49
• 一、 培训机构外部对策34-36
• （一） 加强宏观调控，进行有效指导34-35
• （二） 完善评估标准和质量保障体系35
• （三） 建立健全市场管理制度35-36
• （四） 制定行业标准，规范行业行为36
• 二、 培训机构内部对策36-49
• （一） 促进资源整合，打造强势品牌36-38
• （二） 做好需求分析，充分把握市场38-40
• （三） 提高服务意识和服务水平40-47
• （四） 拓宽市场 寻找新的经济增长点47-49
• 结束语49-50
• 参考文献50-52
• 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文52-53
• 致谢53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 李远;培训市场:在激荡中发展[J];中国远程教育;2003年24期

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5 赵德成;梁永正;;培训需求分析:内涵、模式与推进[J];教师教育研究;2010年06期

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7 郑丽君;美国教育培训产业的现状和展望[J];继续教育;2005年11期

8 吴志勇;孟至和;;教育培训机构危机管理与品牌维护[J];继续教育;2010年02期

9 刘红一;;教育培训市场开拓策略[J];吉林省教育学院学报;2006年02期

10 王玉子;;我国民办教育的困境及解决对策[J];现代教育科学;2010年11期

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本文编号：366597