基于翻转课堂的走班制教学模式研究

发布时间：2022-09-24 21:17

　　随着新一轮高考改革的推进,走班制将会被越来越多的学校采用。随着信息技术的发展及教学理念的改变,翻转课堂作为一种高效的教学模式被广泛尝试。如何在翻转课堂理念下实施走班制是我们亟待解决的问题。本文将阐述翻转课堂与走班制在高中阶段实施的必要性,分析走班制引发的主要问题,结合在线教学平台的建设与翻转课堂的实施,在解决问题的同时给出具体的实施策略。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、翻转课堂与走班制实施的必要性
二、走班制教学模式中存在的问题
三、翻转课堂理念下走班制的实施策略
    1. 对学生进行分层教学
    2. 建立教学管理平台
        (1) 平台建设的必要性及功能
        (2) 平台的构建
    3. 强化教研活动
四、基于翻转课堂的走班制课堂教学模式
    1. 班级、科目及师资的分配
    2. 学生分层
    3. 课堂组织形式
    4. 学生评价


【参考文献】：
期刊论文
[1]走班制实施过程中的矛盾及其破解[J]. 张新征,杨道宇.  教学与管理. 2017(01)
[2]借助微课提升学生学会学习的核心素养[J]. 刘辉,康文彦.  教育科学论坛. 2016(20)
[3]选课走班如何落地生根[J]. 梁好.  教学与管理. 2016(01)
[4]基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用[J]. 张黎,王海杰.  教学与管理. 2015(18)



本文编号：3680880