突破贫困文化对教育的束缚——兼论贫困女性及其受教育状况

发布时间：2023-04-30 00:40

　　教育是开发人力资本、提升生命质量的基本途径,贫困文化却严重束缚教育功能的发挥。贫困文化作为一种生活方式,使人产生强烈的宿命感、无助感和自卑感,过着受束缚的生活,终生忙碌而无闲暇,看不到未来。贫困文化对教育的束缚表现在四个方面:一是贫困文化排斥学校教育;二是贫困文化排斥人(女性)的现代化;三是贫困文化渗透在育人系统之中,并通过影响社区层面、家庭层面,进而束缚教育的发展;四是贫困文化导致短视的教育观,引发"关联失学"现象。突破贫困文化对教育的束缚,关键在于消除贫困文化的文化因子。只有充分发挥教育的文化功能,通过提高教育质量、变革贫困文化以及真正落实男女平等基本国策,才能消除贫困文化对教育的束缚,提高人口质量,实现反贫困目标。

【文章页数】：13 页

【文章目录】：
一、贫困文化
二、贫困文化对教育的束缚
    (一) 贫困文化排斥学校教育
    (二) 贫困文化排斥人 (女性) 的现代化
    (三) 贫困文化渗透在育人系统中
        1. 社区层面
        2. 家庭层面
    (四) 贫困文化中短视的教育观念
三、措施
    (一) 提高贫困地区的教育效应, 使贫困地区的教育与其社会需求相衔接
    (二) 改造贫困地区的文化, 为贫困地区儿童营造良好的社区环境、家庭环境
    (三) 落实男女平等基本国策, 推进社会性别主流化



本文编号：3806065