翻转课堂理念在高职思想政治教育模式运用中的利弊分析

发布时间：2024-03-06 22:46

　　随着社会主义政治、经济、文化的发展,我国已进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段,这对我国教育事业提出了新的机遇和挑战。"翻转课堂"理念从多方面颠覆了传统教学理念,以突出学生的主体地位作为基本教学理念,并提升学生的综合学习能力,符合课程改革的核心要求,并在近年得到了广泛的应用。该文从"翻转课堂"于高职院校思想政治理论课中的实践出发,逐步对比分析这一理念在运用中的利弊,旨在进一步探究"翻转课堂"的改革发展方向。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 翻转课堂理念在高职院校思想政治教育模式中的优势
    1.1 通过改变教育教学方式, 提升了教育的实际效果
    1.2 以学生为教学活动主体, 培养学生全方位能力
    1.3 顺应时代发展潮流, 充分发挥当代信息技术优势
2 翻转课堂理念在高职院校思想政治教育模式中的劣势
    2.1 地区发展不平衡, 教学投入较大
    2.2 翻转课堂理念对教师个人素质要求更高
    2.3 现阶段缺乏科学的评价标准, 学习成果难以测评
3 翻转课堂理念在高职院校思想政治教育运用中的发展方向
    3.1 顺应时代发展要求, 提升学生整体能力
    3.2 以优势面临挑战, 促进翻转课堂良性发展
    3.3 利用信息技术发展, 克服发展中的劣势影响



本文编号：3920988