改革开放以来中国共产党教育公平问题探析

发布时间：2017-05-25 09:17

  本文关键词：改革开放以来中国共产党教育公平问题探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在经济社会大发展的今天,人们越来越重视教育公平问题。教育,作为人类发展的动力,与党、国家和人民是始终密切相联的。教育公平作为社会公平的一个重要组成部分,同样是一个历史性的问题,会随着社会的发展变化而不断发生改变。改革开放以来,中国共产党一直不断努力致力于改革教育体制,实现教育公平。本文梳理了党和国家不同时期教育政策,着重分析了教育公平实现过程中存在的区域差异、重点院校建设制度、弱势群体受教育不公平等问题及其产生的原因,提出了中国共产党在发展过程中解决教育公平问题的对策,即在教育多元化的今天,以中国共产党的教育公平思想为指导,不断推进教育公平的改革,明确教育的主体地位,树立“以人为本”的教育发展观,在新形势下保障和促进教育公平,一切从实际出发,理论联系实际,多元化的处理教育公平问题中出现的各种矛盾,进一步强化政府对教育问题的相关职责,加大对于教育经费的投入,为促进义务教育均衡发展、教育公平提供完备的物质保障,建立和完善相关的政策和法律制度,建立教育资源配置的平等机制。
【关键词】：中国共产党 教育 教育公平 对策
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G521;K27
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 绪论7-11
• （一）研究背景和研究意义7-8
• （二）国内外研究状况8-10
• （三）研究内容及研究方法10-11
• 一、马克思关于教育公平观的概述11-16
• （一）相关概念界定11-12
• （二）马克思教育公平观的理论基础12-14
• （三）马克思主义教育公平观的主要内容14-16
• 二、改革开放以来中国共产党领导人教育公平思想的探索16-25
• （一）邓小平教育公平思想的探索16-18
• （二）江泽民对教育公平思想的探索18-21
• （三）胡锦涛的教育公平思想21-23
• （四）习近平深化教育体制改革的思想23-25
• 三、中国教育公平存在的问题及成因25-31
• （一）区域教育资源差异问题及成因25-26
• （二）重点院校建设对教育公平问题的影响及成因26-28
• （三）弱势群体教育不公平及成因28-31
• 四、中国共产党解决教育公平问题的基本路径31-34
• （一）解决教育公平问题要加大教育投入31
• （二）实现教育公平要大力加强教育立法31-32
• （三）发展教育公平要优化制度环境32-34
• 结语34-35
• 参考文献35-37
• 致谢37-38

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 胡锦涛;;坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[J];求是;2012年22期

2 胡锦涛;;高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[J];求是;2007年21期

3 江泽民;全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告[J];求是;2002年22期

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本文编号：393305