大学生完美主义、自我控制与拖延的关系

发布时间：2017-05-25 18:26

  本文关键词：大学生完美主义、自我控制与拖延的关系，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：拖延(procrastination)是对自己行动意图的推迟(Lay,1995),是一种非理性的、不必要的推迟行为。拖延会出现在我们日常生活中的各个方面,是一种普遍的现象。研究者发现,有将近95%的大学生存在着拖延行为,有50%左右的大学生存在着长期的行为障碍性拖延行为。虽然有研究者认为拖延在一定程度上会激发个体的潜能,促使个体在压力下高效率的完成任务,.但大多数的研究者一致认为拖延是一种消极的行为,会给个体带来焦虑等消极的情绪体验,会严重影响个体的工作与生活。因此,对大学生拖延行为的干预显得尤为重要。在对拖延的影响因素的研究中发现,完美主义对拖延产生重要的影响。完美主义(perfectionism)是一种追求完美的人格特质,完美主义者往往会为自己设置过高的标准,并对自己的表现进行苛刻的评价(Frost,1990)。研究发现,高完美主义倾向的个体表现出更多的拖延行为。而在以往的研究中,更多的是对完美主义与拖延两者相关关系的研究,而缺少完美主义对拖延的作用机制的研究。Eerde(2003)在对拖延的影响因素进行元分析时发现,完美主义对拖延有着重要的影响作用,但是其效应量比较小。这可能是因为,完美主义作为一种人格特质,更多的是通过其他的变量作用于拖延。作为影响拖延的另一个重要因素,已有研究发现,自我控制对拖延有着负向的预测作用,通过自我控制的训练可以改善个体的拖延行为。而在自我控制与完美主义的研究中发现,完美主义与自我控制相关显著。综合这些研究,是否能够说明自我控制在完美主义与拖延之间起着中介作用呢?本研究以大学生为被试,通过使用近乎完美主义量表修订版(APS-R)、自我控制量表(SCS)、一般拖延量表(GPS)研究了完美主义、自我控制、拖延三者的关系,以探讨完美主义对拖延的作用机制,为减少大学生的拖延行为提供参考。本研究分预研究和正式研究两个阶段。在预研究阶段,将GPS英文版翻译修订成了GPS中文版,并以563名大学生为被试,对大学生完美主义、自我控制和拖延的关系进行了初步的分析；正式研究阶段,以]149名大学生为被试,对研究所用量表进行了信效度检验,对基于预研究所提出的变量之间的关系进行了验证与系统分析。主要结果如下：(1)一般拖延量表中文版是一个二维量表；(2)近乎完美主义量表、自我控制量表、一般拖延量表中文版信效度都达到了心理测量学标准：(3)拖延在专业以及年级上的差异显著；自我控制在专业以及年级上的差异显著；适应性完美主义在专业以及城乡上的差异显著,非适应性完美主义城乡差异显著。(4)非适应性完美主义对自我控制的负向预测作用显著,对拖延的正向预测作用显著：适应性完美主义对自我控制的正向预测作用显著,对拖延的负向预测作用显著；自我控制对拖延的负向预测作用显著。(5)自我控制在适应性完美主义与拖延之间部分中介作用显著；自我控制在非适应性完美主义与拖延之间部分中介作用显著。
【关键词】：大学生 完美主义 自我控制 拖延
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• 1 文献综述10-20
• 1.1 完美主义10-12
• 1.1.1 完美主义的概念10-11
• 1.1.2 完美主义的测量11-12
• 1.2 自我控制12-16
• 1.2.1 自我控制的概念12-13
• 1.2.2 自我控制的理论13-15
• 1.2.3 自我控制的测量15-16
• 1.3 拖延16-17
• 1.3.1 拖延的概念16
• 1.3.2 拖延的类型16-17
• 1.3.3 拖延的测量17
• 1.4 完美主义与自我控制的关系17-18
• 1.5 完美主义与拖延关系18-19
• 1.6 自我控制与拖延的关系19-20
• 2 问题的提出20-21
• 3 研究目的与意义21-22
• 3.1 研究目的21
• 3.2 研究假设21
• 3.3 研究意义21-22
• 3.3.1 理论意义21
• 3.3.2 实践意义21
• 3.3.3 创新之处21-22
• 4 研究方法22-24
• 4.1 被试22
• 4.2 变量22
• 4.2.1 预测变量：完美主义22
• 4.2.2 结果变量:拖延22
• 4.2.3 中介变量：自我控制22
• 4.3 研究工具22-23
• 4.3.1 《近乎完美主义量表修订版》(APS-R)中文版22
• 4.3.2 《自我控制量表》(SCS)中文版22-23
• 4.3.3 《一般拖延量表》(GPS)23
• 4.4 研究程序23
• 4.5 数据统计与分析23
• 4.6 研究中的伦理处理23-24
• 5 预研究24-33
• 5.1 研究目的24
• 5.2 被试24
• 5.3 测量工具24
• 5.4 程序24
• 5.5 结果及分析24-32
• 5.5.1 一般拖延量表(GPS)的翻译及修订24-28
• 5.5.2 测量工具的信度和效度检验28-31
• 5.5.3 完美主义、自我控制、拖延的相关分析31
• 5.5.4 完美主义、自我控制、拖延的关系31-32
• 5.6 下一步研究的考虑32-33
• 6 正式研究33-41
• 6.1 研究目的33
• 6.2 研究假设33
• 6.3 被试33
• 6.4 测量工具33
• 6.5 程序33-34
• 6.6 结果及分析34-41
• 6.6.1 测量工具的信度和效度检验34-37
• 6.6.2 大学生完美主义、自我控制与拖延的基本特征37-39
• 6.6.3 完美主义、自我控制、拖延的相关分析39-40
• 6.6.4 完美主义、自我控制、拖延的关系40-41
• 7 综合讨论41-46
• 7.1 研究的方法学问题41-43
• 7.1.1 研究设计的问题41
• 7.1.2 取样的问题41
• 7.1.3 正态性检验41-42
• 7.1.4 共线性检验42
• 7.1.5 效应量与统计效力42-43
• 7.1.6 一般拖延量表的因子结构43
• 7.2 大学生完美主义、自我控制与拖延的基本特征43-45
• 7.2.1 大学生完美主义的基本特征43
• 7.2.2 大学生自我控制的基本特征43-44
• 7.2.3 大学生拖延的基本特征44-45
• 7.3 大学生完美主义、自我控制与拖延的关系45-46
• 8 结论46-47
• 9 研究总结47-48
• 9.1 本研究的发现47
• 9.2 本研究的局限及未来研究的方向47-48
• 参考文献48-52
• 附录52-55
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录55-56
• 致谢56-57

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