国际学科教学知识的文献计量研究

发布时间：2024-04-26 22:48

　　学科教学知识(PCK)自舒尔曼1986年提出以来,受到了广泛关注。通过在Web of Science核心合集中对"PCK"进行文献计量研究,辅以CiteSpace进行关键词共现等分析,可以从整体上了解国际PCK的研究现状、研究热点与研究前沿问题。通过分析发现,在研究方法上,文献计量方法的综合使用有利于形成科学而准确的结论;在研究内容上,国际PCK的研究热点与研究前沿特征词较相似,体现了创新研究的不足。

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【文章目录】：
一、学科教学知识研究的数据来源与分析工具
二、国际学科教学知识研究现状分析
    (一) 2000—2015年度发文量分析
    (二) 国家 (地区) 与研究机构分布
    (三) 核心论文与期刊分析
    (四) 核心作者分析
三、国际学科教学知识研究热点与前沿分析
    (一) 研究热点分析
    (二) 研究前沿分析
四、国外学科教学知识研究的总结与反思



本文编号：3964985