青年学生新媒体自我呈现及幸福感构建

发布时间：2024-05-28 20:14

　　在新媒体场域,青年学生作为信息接收的高敏感群体,其思维范式、行为模式与自我认同会受到直接或者间接冲击,呈现出交互性、多样性与复杂性的特征,这对青年学生幸福感的构建会产生一定影响。我们以此为切入点,阐述新媒体下的空间公共化与个人社会化,以自我认同为视角,探讨青年学生新媒体自我呈现,并从多个层面探索新媒体场域青年学生幸福感构建路径。

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【文章目录】：
一、新媒体下的空间公共化与个人社会化
    1. 空间公共化
    2. 个人社会化
二、青年学生新媒体自我呈现
    1. 强化群体互动与个人归属
    2. 主动建构文化身份与群体边界
    3. 突出弱势心态与怨恨情绪
三、新媒体场域青年学生幸福感构建
    1. 培养积极情绪体验
    2. 提升媒介素养
    3. 优化校园媒介环境



本文编号：3983673