医学生家庭功能与自尊在父母教养方式与生活满意度间的中介作用

发布时间：2025-03-19 00:12

　　 目的探讨医学生的父母教养方式、生活满意度、家庭功能与自尊之间的关系,为促进大学生心理健康提供参考。方法随机选取广州2 473名大二至大五年级医学本科生为被试,采用简式父母教养方式问卷（short-Egna Minnen Betraffende Upfostran-Chinese,s-EMBU-c）、家庭关怀指数问卷（Family APGAR Index,APGAR）、Rosenberg自尊量表（Rosenberg Self-Esteem scale,SES）及生活满意度量表（Satisfaction With Life Scale,SWLS）进行测试。结果父母情感温暖与家庭功能、自尊、生活满意度均呈正相关（r=0.263～0.579,P值均<0.05）,父母情感拒绝、父母过度保护与家庭功能、自尊、生活满意度均呈负相关（r=-0.342^-0.094,P值均<0.05）。父亲情感温暖、父亲过度保护、母亲情感温暖、母亲过度保护均可以影响大学生的生活满意度（β值分别为0.256,-0.083,0.273,-0.059,P值均<0.01）。多重中介作用分析...

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【部分图文】：

图1父亲教养方式对生活满意度影响的多重中介模型

拒绝未产生有统计学意义的影响(β=－0．018，P=0．436)。2．3．2中介作用分析对单一维度量表(家庭功能、自尊和生活满意度量表)采用项目负荷平衡取向法［21］，分别打包成2个项目小组。以父亲情感温暖、父亲过度保护为自变量，以生活满意度为因变量，家庭功能和自尊为中介变量，建....

图2母亲教养方式对生活满意度影响的多重中介模型

母亲情感温暖、母亲过度保护对生活满意度的总效应分别为0.30和－0.08。中介模型中，家庭功能的单独中介效应占总效应的比例分别为52.0%和58.5%，自尊的单独中介效应占比分别为35.3%和28.7%，家庭功能和自尊的连续路径占比分别为15.6%和17.5%。图2母亲教养方式对....

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