高校信息化学习环境的研究与设计

发布时间：2017-06-04 19:14

  本文关键词：高校信息化学习环境的研究与设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国在2010年颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，在其中把“加快教育信息化进程”单独列为一章，并提出“信息技术对教育具有非常重大的革命性影响”的重大战略决策。而高校是培养高等教育人才的摇篮，承担着直接向社会输送各行各业人才的历史重任，近些年来，党和国家也越来越重视高校的信息化教育进程，信息化学习环境自然也就成了重中之重。 通过对高校信息化学习环境的研究和设计，，可以指导现代课堂的教学过程，促进教师和学生的发展，改善当前的教育现实，加快社会的进步，所以本文的研究具有很大的现实意义和社会价值。 本文的主要研究内容为：（1）对高校信息化学习环境进行重新定位和内容分析，并在此基础上提出了高校信息化学习环境的整体架构，即基于课程教学活动的课堂学习环境和基于学习支持系统的虚拟学习环境的一体化设计，技术支持环境是高校信息化学习环境的基础和前提。（2）在技术支持环境的设计中，提出了技术选择的原则和功能，并依据原则和功能构建了技术支持环境中的技术模型，并对其中的关键技术进行了研究，包括物联网技术、泛在网络技术和云计算技术。（3）在课堂学习环境中，提出了高校信息化学习环境中的四种教学模式，设计出了与之相对应的四种课堂教学活动，并搭建了与其相对应的四个学习场景。（4）在虚拟学习环境中，提出了云端一体化的学习支持系统的设计，分析了学习支持系统的物理架构和特点，着重分析了学习支持系统针对教师端和学生端的主要功能模块，并进行了界面的设计，也对其中的关键技术进行了研究，包括云存储技术和云桌面技术。 一体化的高校信息化学习环境更加智能，更加先进，但又不是以技术为中心，而是真正地以学习者为中心，让技术最大限度的为教师和学生服务，真正地实现教师与学生、学生与学生、教师和技术、学生和技术、甚至是技术与技术之间的互动。
【关键词】：信息化 信息化学习环境 学习支持系统 课堂教学活动
【学位授予单位】：北京理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 图目录9-10
• 表目录10-11
• 第1章 绪论11-19
• 1.1 选题背景和意义11-13
• 1.1.1 选题背景11-12
• 1.1.2 选题意义12-13
• 1.2 国内外研究综述13-16
• 1.2.1 国外研究综述13-15
• 1.2.2 国内研究综述15-16
• 1.3 研究目的16
• 1.4 研究内容16-17
• 1.5 研究方法17-18
• 1.6 文章结构图18-19
• 第2章 相关理论与技术研究19-44
• 2.1 信息化19
• 2.2 学习环境19-20
• 2.3 信息化学习环境20-29
• 2.3.1 信息化学习环境的概念20-21
• 2.3.2 信息化学习环境的研究21-25
• 2.3.3 信息化学习环境的现状25-29
• 2.4 理论基础29-41
• 2.4.1 建构主义学习理论29-32
• 2.4.2 混合学习理论32-34
• 2.4.3 情境认知理论34-36
• 2.4.4 活动理论36-38
• 2.4.5 分布式认知理论38-40
• 2.4.6 理论基础部分的小结40-41
• 2.5 相关技术支持41-44
• 2.5.1 物联网技术41
• 2.5.2 泛在网络技术41
• 2.5.3 云计算技术41-42
• 2.5.4 云存储技术42
• 2.5.5 云桌面技术42-44
• 第3章 高校信息化学习环境的架构44-53
• 3.1 高校信息化学习环境的定位44
• 3.2 高校信息化学习环境的内容44-49
• 3.2.1 技术支持环境是基础44-45
• 3.2.2 学习支持系统是保障45
• 3.2.3 课堂教学活动是主体45-49
• 3.3 高校信息化学习环境的内容分析49-51
• 3.3.1 基于课堂教学活动的课堂学习环境49-50
• 3.3.2 基于学习支持系统的虚拟学习环境50
• 3.3.3 高校信息化学习环境的内容关系50-51
• 3.4 高校信息化学习环境的架构51-53
• 第4章 高校信息化学习环境的设计53-81
• 4.1 技术支持环境的设计53-59
• 4.1.1 技术支持环境的设计原则53-54
• 4.1.2 技术支持环境的功能分析54-55
• 4.1.3 技术支持环境中的模型构建55-59
• 4.2 课堂学习环境中课堂教学活动的设计59-70
• 4.2.1 信息化环境中教学模式的分析60-65
• 4.2.2 课堂教学活动的设计65-68
• 4.2.3 不同学习场景的搭建68-70
• 4.3 虚拟学习环境中学习支持系统的设计70-81
• 4.3.1 云端一体化的整体架构70-71
• 4.3.2 学习支持系统的特点71-72
• 4.3.3 学习支持系统的功能模块72-78
• 4.3.4 学习支持系统的界面设计78-81
• 第5章 高校信息化学习环境的应用81-87
• 5.1 教育技术专题中“思维导图”的应用案例81-83
• 5.1.1 信息化学习环境的搭建81
• 5.1.2 教学过程的开展81-83
• 5.2 “北大教学网”的案例研究83-87
• 5.2.1 基本介绍83
• 5.2.2 实施过程83-84
• 5.2.3 效果调查84-85
• 5.2.4 案例意义85-87
• 结论87-88
• 未来展望88-89
• 参考文献89-92
• 附录 A92-99
• 攻读学位期间发表论文与研究成果清单99-100
• 致谢100

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 武法提;基于WEB的学习环境设计[J];电化教育研究;2000年04期

2 李克东;数字化学习(上)——信息技术与课程整合的核心[J];电化教育研究;2001年08期

3 奚晓霞,罗会棣;基于WebQuest的建构探究学习模式[J];电化教育研究;2004年02期

4 任剑锋,李克东;分布式认知理论及其在CSCL系统设计中的应用[J];电化教育研究;2004年08期

5 王麒;陈卫东;叶新东;许亚锋;张u&敏;;未来课堂视域下的关键技术研究[J];中国远程教育;2012年10期

6 张迎丰;孙云梅;;信息化教育对传统学习环境的解构与重建[J];高教探索;2013年05期

7 顾基发;;大数据要注意的一些问题[J];科技促进发展;2014年01期

8 戟锋,杜爱明;推进我国教育信息化进程的三大主要任务[J];现代教育技术;2001年03期

9 贺平;武法提;;论学习环境设计的理论基础[J];现代教育技术;2006年06期

10 何克抗;吴娟;;信息技术与课程整合的教学模式研究之一——教学模式的内涵及分类[J];现代教育技术;2008年07期

  本文关键词：高校信息化学习环境的研究与设计，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：421891