全日制教育硕士专业学位研究生的培养现状、问题及其对策——以浙江省H师范大学为例

发布时间：2017-06-08 15:05

  本文关键词：全日制教育硕士专业学位研究生的培养现状、问题及其对策——以浙江省H师范大学为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：通过对浙江省H师范大学全日制教育硕士近五年的相关数据分析和现状调查,认为影响全日制教育硕士培养质量的因素如下:生源质量参差不齐、培养目标与培养机制一定程度的矛盾、导师队伍建设和管理机制不完善、课程结构针对性不强和体系化程度不高、实践保障环节缺乏顶层设计。提出采取弹性学制、适度控制招生规模、加强专业化导师队伍管理、优化课程结构、构建教学实践的顶层设计等对策。
【作者单位】： 杭州师范大学外国语学院;
【关键词】： 全日制教育硕士 培养现状 问题与对策
【基金】：浙江省教育厅2011年度科研计划项目“浙江省高校全日制专业硕士培养现状调查及其对策研究”(编号:Y201122834)
【分类号】：G643;G40-4
【正文快照】： 自2009年开始,我国从应届本科毕业生中招收全日制教育硕士研究生,改变了以往教育硕士只招收在职攻读的形式,催生了全日制教育硕士培养的新模式。经过几年的快速发展,新的培训模式引起了许多学者的兴趣,越来越受到各培养单位的重视。本研究以浙江省H师范大学近五年的全日制教育

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