在线课程对高校课程与教学的影响与挑战

发布时间：2017-06-08 15:02

  本文关键词：在线课程对高校课程与教学的影响与挑战，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：互联网的飞速发展正改变着世界和人与人之间的交流。随着全球开放教育资源运动在全球各个国家和地区的迅速发展,互联网加移动设备的全新教育模式出现在大众面前。作为在线课程主要形式的微课和慕课就是在这种情况下应运而生的,它们的出现引起了教学系统的新变化。本文运用文献法、比较研究法及典型案例分析法,通过对微课和慕课研究背景、研究意义、发展脉络及特点等方面的具体分析,探讨了在线课程对高校课程与教学的积极影响。在线课程能够改变课程的开发主体、丰富高校课程内容、改变高校课程载体和课程实施手段,有助于提升教师的专业知识和技能,提高课堂教学效果,有助于培养学生的主动学习能力,丰富学生的学习生活。但同时,作为一种新的课程教学资源,在线课程也可能存在着一定的消极影响,它易对传统课程造成冲击、易使师生关系疏离、易使教师对其产生依赖、易分散学生的注意力。在线课程对高校课程与教学的影响既是机遇也是挑战。因此,本文在对在线课程对高校课程与教学影响的基础上,探究了在线课程对高校课程与教学的挑战及其应对措施。在线课程对学校层面的教学思想、课程资源管理、课程学分管理、教学过程管理等提出了新的挑战,同时对教师的思想意识提出了更高的要求。教师要发挥在线课程的设计者、组织者和协作者的作用,并掌握课程开发的技术。在线课程对学生的自我认识、自学能力、学生自制力等方面也提出了新的挑战,为此,高等院校应积极主动应对,加强对学生自主性的培养。
【关键词】：在线课程 微课 慕课 高等院校 课程 教学
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 导论8-17
• 一、研究背景8-9
• 二、研究综述9-15
• （一）对在线课程应用现状的研究9-11
• （二）关于在线课程对高校课程的影响研究11-13
• （三）关于在线课程对高校教学的影响研究13-15
• 三、研究的意义与方法15-17
• （一）研究意义15-16
• （二）研究方法16-17
• 第二章 在线课程的涵义与特点17-26
• 一、在线课程的涵义及其与微课、慕课的关系17-19
• （一）在线课程的定义17-18
• （二）微课、慕课与在线课程的关系18-19
• 二、微课的涵义与特点19-22
• （一）微课的定义19-20
• （二）微课的发展20
• （三）微课的特点20-22
• 三、慕课的涵义与特点22-26
• （一）慕课的定义22
• （二）慕课的发展22-23
• （三）慕课的特点23-26
• 第三章 在线课程对高校课程与教学的影响26-34
• 一、在线课程对高校课程与教学的积极影响26-31
• （一）在线课程对高校课程的积极影响26-28
• （二）在线课程对教师教学和学生学习的积极影响28-31
• 二、在线课程对高校课程与教学可能带来的消极影响31-34
• （一）在线课程对高校课程可能带来的消极影响31
• （二）在线课程对教师教学和学生学习可能带来的消极影响31-34
• 第四章 在线课程对高校课程与教学的挑战及应对34-48
• 一、在线课程对课程与教学管理的挑战及应对34-40
• （一）在线课程对高校教学思想的挑战及应对34-35
• （二）在线课程对课程资源管理的挑战及应对35-36
• （三）在线课程对课程学分管理的挑战及应对36-37
• （四）在线课程对课程网络安全管理的挑战及应对37-38
• （五）在线课程对教学过程管理的挑战及应对38-39
• （六）在线课程对教学评价的挑战及应对39-40
• 二、在线课程对教师教学的挑战及应对40-44
• （一）在线课程对教师思想意识的挑战及应对40-41
• （二）在线课程对教师教学思想的挑战及应对41-42
• （三）在线课程对教师角色的挑战及应对42-43
• （四）在线课程对教师课程开发技术的挑战及应对43-44
• 三、在线课程对学生学习的挑战及应对44-48
• （一）在线课程对学生自我认识的挑战及应对44-45
• （二）在线课程对学生自学能力的挑战及应对45-46
• （三）在线课程对学生自制力的挑战及应对46-48
• 结束语48-49
• 参考文献49-55
• 致谢55-56
• 个人简历56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 赵佩华;;高职院校“微课”教学探析[J];常州信息职业技术学院学报;2014年01期

2 李大力;杨成丽;单丹;;MOOC的发展及其对大学教育的影响[J];学理论;2014年23期

3 余胜泉;;推进技术与教育的双向融合——《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》解读[J];中国电化教育;2012年05期

  本文关键词：在线课程对高校课程与教学的影响与挑战，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：432839