自主学习形势下信息素养教育网络资源分析

发布时间：2017-06-08 18:17

  本文关键词：自主学习形势下信息素养教育网络资源分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：翻转课堂把更多的学习决定权交给学生,对学生自主学习能力提出了更高要求,同时也是对教学者的新挑战。本文从学生层面,运用分类组织法对国家精品课程资源网进行分类整合,为学生开展自主学习规划了自学路径;从科研教学者层面,运用布拉德福定律确定信息素养类核心期刊、根据普赖斯定律得出信息素养类研究领域的核心作者,协助教学者及时高效地获取最核心、最前沿的信息素养知识,以便在翻转课堂中传播更高质量的内容、更权威的观点。
【作者单位】： 西南科技大学经济管理学院;
【关键词】： 自主学习 信息素养教育 网络资源 布拉德福定律
【分类号】：G434;G252.7
【正文快照】： 引言翻转课堂把学习决定权交给学生,对学生和教学者都提出了新的挑战,要求学生具有更高的教育信息化素养[1],利用互联网资源开展自主学习,同时要求教学者及时掌握学科动态趋势,在短时课堂提供更高质量的知识、更权威的观点。截至2014年12月,中国有1.54亿的学生网民使用互联网,

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3 杜p，

本文编号：433366