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对翻转课堂限度的知识学审思

发布时间:2017-06-13 14:14

  本文关键词:对翻转课堂限度的知识学审思,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:翻转课堂作为一种新型的教学模式,通过对传统教育理念的翻转、教育技术的创新和知识控制本位的价值诉求使其在教育界迅速流行起来。然而教育目标的达成以学生的知识获取为前提,任何形式的教学改革其实质都是围绕着学生知识的学习与内化而进行的,翻转课堂也不例外。知识学视角下,对翻转课堂知识价值立场的反思和追问,有利于我们厘清翻转课堂的限度:对知识价值本真的认识不足,知识价值实现路径的偏离与知识价值评价标准的单一化。
【作者单位】: 聊城大学教育科学学院;
【关键词】翻转课堂 知识学 限度 审思
【基金】:2012年山东省研究生教育创新计划资助项目“基于现代传媒技术的师生合作型非全日制教育硕士培养模式研究”(SDYY12023)
【分类号】:G434
【正文快照】: 近年来,翻转课堂(the flipped classroom)逐渐成为教育领域探讨的热门话题。我国在对美国翻转课堂模式进行理论研究的同时,部分中、小学校已经跨越了认知阶段走向实践。翻转课堂作为一种新型的教学模式,表现出优于传统教学组织形式的突出特点。其得以流行的原因大致分为三点:

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 梁乐明;曹俏俏;张宝辉;;微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析[J];开放教育研究;2013年01期

2 张新明;何文涛;;支持翻转课堂的网络教学系统模型探究[J];现代教育技术;2013年08期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 史美娟;;由真值表到逻辑函数表达式的过程——高职微课教学初探[J];中国科教创新导刊;2013年26期

2 张金磊;;“翻转课堂”教学模式的关键因素探析[J];中国远程教育;2013年10期

3 张莲珠;;“微课程”在远程开放教育应用中的前景探析[J];福建广播电视大学学报;2013年05期

4 谭姣连;徐晓东;;用视频转变学生的学习方式[J];中国远程教育;2013年11期

5 程潇;官翠玲;;“微课”(micro-lecture)在《现代物流学》精品课程建设中的融合[J];经营管理者;2013年31期

6 李会丽;金国华;吴亚芬;;大学物理学课堂教学嵌入微课程的必要性研究[J];中国科教创新导刊;2013年31期

7 丁环来;;用户体验角度分析中小学微课堂平台设计与搭建[J];中国科教创新导刊;2014年03期

8 田俊梅;王国枝;赵兴勇;吕高;;“电机学”课程教学方法与评价体系研究[J];电气电子教学学报;2013年06期

9 桑海翎;;论电大远程教育微课程教学资源的构建[J];福建广播电视大学学报;2013年06期

10 刘健智;王丹;;国内外关于翻转课堂的研究与实践评述[J];当代教育理论与实践;2014年02期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 罗虹;“医学统计学”微课程教学系统的构建与学习分析研究[D];第二军医大学;2014年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 刘新英;中学数学微课程设计与应用研究[D];上海师范大学;2013年

2 袁金超;基础教育微课资源设计开发的现状分析与策略研究[D];陕西师范大学;2013年

3 赵冀;基于TED学习模式的《电视教材制作》微课程设计[D];上海外国语大学;2014年

4 赵小蕊;微课在银川市小学语文教学中的应用研究[D];宁夏大学;2014年

5 王晓丽;TPACK框架下体育师范生信息化教学能力培养研究[D];山西师范大学;2014年

6 赵婷;微视频在初二英语教学中的实践研究[D];宁夏大学;2014年

7 陈川;基于微课程的自主学习支持系统设计与开发[D];华中师范大学;2014年

8 陈怡;基于混合学习的翻转课堂教学设计与应用研究[D];华中师范大学;2014年

9 谢娅;中学物理翻转课堂教学理论及实践研究[D];华中师范大学;2014年

10 赵毅;面向数字化学习环境的高校微课程设计与应用研究[D];华中师范大学;2014年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 曹梅;网络学习监控初探[J];中国远程教育;2002年07期

2 杨玉芹;钟洪蕊;;国家精品课程网上资源教学设计与开发的内容分析研究[J];中国远程教育;2008年12期

3 李霞;朱亚莉;;网络学习监控的基本策略与实施方法[J];中国远程教育;2012年06期

4 胡铁生;;“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J];电化教育研究;2011年10期

5 许艳丽;马德俊;刘刚;;国家精品课程网站中教学视频的应用研究[J];电化教育研究;2012年02期

6 顾凤佳;李舒愫;顾小清;;微型学习现状调查与分析[J];开放教育研究;2008年03期

7 桑新民;李曙华;谢阳斌;;21世纪:大学课堂向何处去?——“太极学堂”的理念与实践探索[J];开放教育研究;2012年02期

8 孙众;马玉慧;;课堂教学视频的力量——网络时代教师群体学习的新渠道[J];开放教育研究;2012年02期

9 关中客;;微课程[J];中国信息技术教育;2011年17期

10 吴美娇;项国雄;;国家精品课程网络教学资源现状分析与优化[J];现代远程教育研究;2009年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 罗丹;微型课程的设计研究[D];上海师范大学;2009年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 毛姣艳;;翻转课堂教学模式的优势与应用挑战[J];时代教育;2014年07期

2 徐思源;;“翻转”的是什么?[J];教育研究与评论(中学教育教学);2014年06期

3 闵婕;;教学新模式之翻转课堂[J];开封教育学院学报;2014年04期

4 秦红斌;;为翻转课堂教学效益保驾护航[J];中小学信息技术教育;2014年06期

5 何越;;高师院校本科生“翻转课堂”理念与教学技能的培养[J];南阳师范学院学报;2014年08期

6 王秋月;;“慕课”“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用[J];上海教育科研;2014年08期

7 周一贯;;“翻转课堂”:越界与回归带来的教学挑战[J];语文教学通讯;2014年18期

8 解芳;;独立院校公共英语翻转课堂初探[J];现代企业教育;2014年10期

9 高佳乐;;浅析微课程支撑下的翻转课堂[J];中国教育技术装备;2013年30期

10 黄强;;基于微信平台的翻转课堂的实施[J];教育信息技术;2014年05期


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本文编号:446772

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