教育能促进脱贫吗——基于CFPS农户数据的实证研究

发布时间：2017-06-14 10:08

  本文关键词：教育能促进脱贫吗——基于CFPS农户数据的实证研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文通过构建联立方程模型,并选择2010年和2012年中国家庭动态跟踪调查(CFPS)对全国25个省市、自治区的7524个农村家庭的微观调查数据,检验教育对于农户贫困状况的内在作用机制。实证研究结果表明:受教育水平对农户的贫困状况存在显著的影响,劳动力受教育水平的提高可以有效降低农户陷入贫困的概率。其中,对于绝对贫困群体,延长受教育年限对其工作收入仅具有微小的正效应;但是对于相对贫困群体,延长受教育年限可以显著增加其工作收入。来自政府部门的补贴同样能够显著降低农户陷入贫困的概率,但是其系数要明显小于教育年限的回归系数,这意味着现阶段我国贫困农户受"能力贫困"的因素影响相对较大,低下的受教育水平是阻碍农村贫困家庭脱贫致富的重要限制因素,开发性扶贫模式比保障式扶贫模式更具根本性的优势。
【作者单位】： 对外经济贸易大学公共管理学院;
【关键词】： 受教育年限 政府补贴 贫困农户 联立方程
【基金】：国家社科项目“财政政策对私人消费的效应及解释研究”(12CJY094) 对外经济贸易大学“中央高校基本科研业务费专项资金”(13YQ15)
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、引言改革开放以来,中国农村的贫困发生率从1978年的30.7%下降到2014年的7.2%,绝对贫困人口也相应地从2.5亿下降到7017万,在经济可持续发展和政府反贫困政策的作用下,中国农村的反贫困实践取得了显著的成效。始于20世纪80年代中期的开发式扶贫把利用农村资源与农村发展相结

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本文编号：449172