初中生应对方式与孤独感的关系研究

发布时间：2017-06-17 14:04

  本文关键词：初中生应对方式与孤独感的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的:本研究针对初中生应对方式和孤独感的关系进行分析比较,从而试图找出相应的解决手段。方法:采用问卷测量法,选取初中生被试310名,运用UCLA孤独感量表和应对方式问卷(CSQ)进行施测。结果:1男性初中生较之女性初中生有较高的孤独感2担任班委与非担任班委的初中生在孤独感上有显著的差异,担任班委与非担任班委的初中生在求助和解决问题维度上有显著的差异3应对方式的各个维度均与孤独感有显著的相关,孤独感和求助、问题解决存在显著的负相关(p0.01),和自责、幻想、退避、合理化存在显著的正相关(p0.01)。4求助和问题解决对孤独感有显著的负向预测作用,自责对孤独感有显著的正向预测作用。结论:初中生应对方式和孤独感之间关系研究为初中生孤独感的干预提供了一个崭新的视角和有效的科学依据。
【作者单位】： 南京师范大学心理学院;南京师范大学附属中学;
【关键词】： 初中生 孤独感 应对方式
【分类号】：G444
【正文快照】： 1.引言青春期,是儿童从孩子迈向成人的过渡阶段。处于这个时期的青少年有着非常丰富的情感,情绪容易起波澜,甚至会有些极端化。他们缺乏足够的生活经验来应对问题,有效地控制自己,因此他们承受情绪情感的能力比较薄弱[1]。此时的青少年们有成人感体验,他们认为自己已经是大人

【参考文献】

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本文编号：458494