五年制高职护生积极心理品质状况调查

发布时间：2017-06-20 19:16

  本文关键词：五年制高职护生积极心理品质状况调查，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：采用自编《五年制高职生积极心理品质量表》,对1 219名五年制高职护理专业学生进行积极心理品质现状调查。结果表明,五年制高职护生积极心理品质六个维度从高到低依次为超越、人际、情感、公正、节制、认知,且各维度年级差异显著;在15项积极心理品质中,护生发展最好的三项为心灵触动、合作力和宽容,最差的三项品质为谦虚、创造力和领导力。针对结果,提出了五年制高职护生积极心理品质培养策略和积极心理健康教育建议。
【作者单位】： 无锡卫生高等职业技术学校;
【关键词】： 五年制高职护生 积极心理品质 发展差异 培养策略
【基金】：江苏省职业技术教育学会2015-2016年度职业教育研究立项课题:五年制高职护理专业学生积极心理品质培养实践研究(课题批准号:XHDY2015017)
【分类号】：G444
【正文快照】： 积极心理学主张在帮助人们解决问题的基础上,还要让他们学会建立优质生活[1]。其核心概念是积极心理品质,指个体在先天潜能和环境教育交互作用的基础上,形成的相对稳定的正向心理特质。这些特质影响着人的思想、情感和行为方式的积极取向,是幸福人生的奠基石[2]。五年制高职校

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本文编号：466646