运用多媒体技术激活书法理论课教学——以《中国书法史》教学为例

发布时间：2017-06-29 05:08

  本文关键词：运用多媒体技术激活书法理论课教学——以《中国书法史》教学为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：整体而言,目前高校书法专业理论课教学的方法和技术手段显得相对滞后和单调。信息化时代的到来使传统性很强的高校书法教育面临着严峻挑战的同时也带来了机遇,作为现代教育技术之一的多媒体技术融入书法理论教学中有着非同寻常的意义。运用多媒体技术能营造良好的教学氛围,克服理论学习的抽象与枯燥,突破赏鉴经典的时空局限,便于开展形式多样的教学互动,促进理论与实践互相转化并最终达到激活书法史教学的目的。
【作者单位】： 湖南人文科技学院;
【关键词】： 多媒体技术 书法理论 教学
【基金】：湖南省教育厅2013年湖南省普通高等学校教学改革研究项目《高等学校书法专业人才培养目标和培养模式改革的研究》(课题编号:湘教通[2013]223号NO.461)
【分类号】：J292.1-4;G436
【正文快照】： 中国书法史、五体书法理论等是中国高等教育书法专业的主干课程,因其本身理论性偏强的特点,大多数教师在授课时偏重于讲授,学 生在教学活动中以被动接收信息为主,课堂气氛很难调动,造成了教学效果普遍不理想。拟以《中国书法史》教学为例,阐述充分利用多媒体技术的声、光、色

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