丽水市高中英语教师信息技术素养及英语课程中信息技术整合的现状研究

发布时间：2017-06-29 06:01

  本文关键词：丽水市高中英语教师信息技术素养及英语课程中信息技术整合的现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信息技术的不断发展推进了教育信息化的进程,信息技术在教学中扮演着越来越重要的角色。然而,教育信息化的推进对教师提出了更高的要求,因为传统的教学理念、教学模式和教学方法已经很难满足现代化的教学要求。因此教师要提高自己各个方面的素养,尤其是信息技术素养。在高中英语课程中,听、说、读、写的教学都可以通过信息技术的辅助达到很好的教学效果,信息技术与英语课程的整合势在必行。本文旨在研究丽水市区三所高中英语教师的信息技术素养现状和他们将信息技术整合与英语课程的水平,及其在整合过程中遇到的问题进行调查研究,从而得出了目前丽水市高中英语教师信息技术素养的现状和他们将信息技术整合于英语课程的水平及其在整合过程中遇到的问题,并且根据现状和遇到的问题提出了相应的、可行的对策和未来发展途径。本文共分为六章,第一章为本文的研究背景、研究目的和研究意义以及国内外研究现状;第二章为信息技术素养的相关理论依据;第三章为研究方法;第四章为调查数据的的分析;第五章为教师信息技术素养提高的方法策略;第六章为结论和展望。
【关键词】：高中英语教师 信息技术素养 英语课程整合 方法与策略
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.41;G434
【目录】：

• ABSTRACT6-8
• 摘要8-11
• CHAPTER ONE INTRODUCTION11-13
• 1.1 Research background11
• 1.2 Purpose and Significance of the research11-13
• CAPTER TWO LITERATURE REVIEW13-24
• 2.1 Theoretical Framework of the Research13-16
• 2.1.1 Technological Pedagogical Content Knowledge Model13-15
• 2.1.2 Teacher Professional Development15-16
• 2.2 Previous Studies on Information technology Literacy16-19
• 2.3 Previous Studies on Integration Information Technology in Curriculum19-24
• CHAPTER THREE RESEARCH METHOD24-27
• 3.1 Research Design24
• 3.2 Research Questions24
• 3.3 Participants24-25
• 3.4 Research Instruments25
• 3.5 Research Procedures25-27
• CHAPTER FOUR RESEARCH DESIGN27-49
• 4.1 General Information of The Participants27-29
• 4.2 Results and Discussion of Research Question 129-39
• 4.2.1 Attitude Toward IT29-31
• 4.2.2 Knowledge about IT and Teaching31-35
• 4.2.3 Skills about Application of IT35-37
• 4.2.4 Discussion37-39
• 4.3 Results and Discussion of Research Question 239-46
• 4.3.1 Teachers Application of Internet Tools and Technical Equipment39-43
• 4.3.2 Curricular Areas Where English Teachers Applied IT43-45
• 4.3.3 Discussion45-46
• 4.4 Results and discussion of Research Question 346-49
• 4.4.1 Barriers in IT-integration Instruction46-48
• 4.4.2 Discussion48-49
• CHAPTER FIVE WAYS TO IMPROVE ITL COMPETENCE OF ENGLISHTEACHERS49-55
• 5.1 Strengthen Teacher-family Cooperation49-50
• 5.2 Promote Teacher's Autonomic learning of IT and English Methodology50-51
• 5.3 Intensify Administrative Support51-52
• 5.4 Set ITL Competence Standard52-53
• 5.5 Conduct Teacher Training Programs53-54
• 5.6 Discussion54-55
• CHAPTER SIX CONCLUSION55-57
• 6.1 Summary of the study55
• 6.2 Limitations55-56
• 6.3 Future Expectation56-57
• REFERENCES57-61
• APPENDIX61-67
• Appendix Ⅰ Questionnaires61-66
• Appendix Ⅱ Interview66-67
• ACKNOWLEDGEMENTS67-68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 李观仪;以人为本,更有效地发挥现代教育技术对英语教学的促进作用[J];外语电化教学;2004年04期

2 谢徐萍;E时代英语教师信息素养探论[J];外语界;2005年04期

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 江西师范大学教学论研究中心主任 钟志贤;[N];中国教育报;2001年

  本文关键词：丽水市高中英语教师信息技术素养及英语课程中信息技术整合的现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：496755