英国体谅德育模式的文化溯源及其价值

发布时间：2017-06-29 09:05

  本文关键词：英国体谅德育模式的文化溯源及其价值，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：体谅德育模式形成于20世纪60、70年代的英国,由英国德育专家麦克费尔创立。研究体谅德育模式必须追溯其文化起源。英国的宗教传统、利他主义及理性精神均对体谅德育模式的形成和发展起到重要作用,而体谅德育模式,也具有重要的教育价值。
【作者单位】： 佛山科学技术学院;
【关键词】： 体谅德育模式 文化 价值
【分类号】：G41;G556.1
【正文快照】： 一、体谅德育模式的基本理论体谅德育模式,与强调理性和判断的德育模式相区别。体谅式德育主张从学生的实际需要出发,注重情感体会,注重体谅他人。因而,体谅式德育主张培养学生的道德情感,强调利用真实的社会情景,发挥其在道德教育中的作用。体谅式德育模式的基本理论观点包括

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 苏立增;国外学校德育模式的比较研究[J];比较教育研究;1992年05期

2 景光仪;;西方体谅模式的理论与实践[J];中国德育;2006年10期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郑亚莉;;道德选择—主体性道德教育的内在诉求[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2009年05期

2 李秀超;胡惠庆;;新时期加强大学生社会公德教育的思考[J];白城师范学院学报;2008年05期

3 陈联俊;李萍;;公民意识教育中文化传统的影响[J];北京交通大学学报(社会科学版);2010年04期

4 林素琴;;对中日德育的不同点分析及对我国的启示[J];才智;2009年11期

5 匡和平;;论农民政治社会化的主体性原则[J];长白学刊;2006年01期

6 李学明;《周易》道德教育思想对大学生德育的启示[J];长春工业大学学报(高教研究版);2004年02期

7 蔡鹤龄;;当代大学生加强自教自律的必要性[J];长春理工大学学报(高教版);2009年10期

8 陈丽如;;可接受性原则和发展性原则对现代德育的意义[J];成都教育学院学报;2006年12期

9 董世军;;社会主义荣辱观教育的现代性思考[J];长春工程学院学报(社会科学版);2006年03期

10 李e

本文编号：497277