生态语言学视角下的汉语国际教育信息化——兼议第二语言教育技术的学科性

发布时间：2017-06-29 23:02

  本文关键词：生态语言学视角下的汉语国际教育信息化——兼议第二语言教育技术的学科性，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：汉语国际教育信息化实践已全面铺开,汉语教学也已形成了新的信息化教学范式,现代信息技术已然成为推动汉语国际教育事业发展的重要组成部分,如何从生态语言学的理论视角出发打破汉语国际教育信息化的发展瓶颈,培养复合型的人才梯队,归根结底,要使汉语国际教育信息化完成学科蜕变,给第二语言教学中的现代信息技术一个合理定位。
【作者单位】： 云南开放大学国际交流学院;北京语言大学大数据与语言教育研究所;
【关键词】： 汉语国际教育 生态语言学 信息化
【基金】：2015年国家语委基金项目“大数据时代基于语言经济学的汉语国际传播产业发展研究”(YB125-170) 2015云南省哲学社会科学青年项目“‘一带一路’战略下基于语言经济学的关键语言体系构建研究”(QN2015053) 2015云南省教育厅一般项目“‘一带一路’战略下云南小语种特色的国际汉语人才培养双模式研究”(2015Y365) 2014年云南开放大学校级科研基金“传播学视角的开放大学汉语国际推广优势研究”(YNOU1421)
【分类号】：H195;G434
【正文快照】： 汉语国际教育信息化,几乎涵盖了现代信息技术在汉语国际教育应用的所有方面,不仅包括传统意义上的计算机辅助汉语课堂教学和多媒体教学资源开发,还包括各种基于互联网的汉语学习、推广平台及辅助汉语教学研究的数字化资源建设。如何打破汉语国际教育信息化转型发展瓶颈,实现汉

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：499607