发展性障碍儿童的脑发育特点及干预

发布时间：2017-06-30 06:06

  本文关键词：发展性障碍儿童的脑发育特点及干预，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着发展认知神经科学的兴起,研究者借助脑成像等技术探讨了发展性障碍儿童的脑结构发育特点,发展缺陷与脑功能损伤的关系以及障碍干预和脑功能改善的机制等,这为揭示发展性障碍儿童异常神经机制的共性和特异性,进而为早期诊断和干预提供了重要的生物学标记。针对儿童期常见的发展性障碍,从脑结构损伤、脑激活异常、脑网络连接和脑功能康复等方面对相关研究进行了总结,指出未来研究应拓展角度,注重揭示各发展性障碍之间异常脑发育特点的共性和特异性的具体表现、病理机制及基因基础等;临床工作者应注重将脑发育的异常和功能改善用于辅助各类障碍的早期识别和干预效果评估。
【作者单位】： 北京师范大学脑与认知科学研究院 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室;中国基础教育质量监测协同创新中心;
【关键词】： 发展性障碍儿童 脑发育 脑结构 脑功能 干预
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA190006) 北京市社会科学基金青年项目(14JYC029) 北京市社科联青年社科人才项目(2014SKL021)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 发展性障碍是指在发育期间,因为生理或心理原因造成的显著、长期的发展迟缓,并导致功能上受到实质性限制,包括智能障碍、学习障碍、语言障碍、情绪行为障碍以及自闭症等(向友余,刘娟,黎莉,慕雯雯,魏寿洪,2007)。其中,注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disord

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本文编号：500815