翻转课堂与传统教学比对与思考

发布时间：2017-06-30 23:03

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【摘要】：翻转课堂这一教学形态以星火燎原之势席卷国内外教育界,那么,在我们国家的教育背景下,这种模式是否真正适应教育环境?是否能够得到广泛应用?笔者通过比较翻转课堂与传统教学的具体区别与不同,揭示了翻转课堂的本质.并就翻转课堂的实施提出了一些实效性策略.同时在翻转课堂具体应用中如何真正体现教学改革的思想,促进学习者主体地位的强化,进行了深入思考.
【作者单位】： 西北师范大学知行学院;兰州文理学院;
【关键词】： 传统教学 翻转课堂 教学设计 学习者 学习主动性
【分类号】：G434
【正文快照】： 翻转课堂的概念在美国20世纪90年代就已经出现.但由于萨尔曼·可罕(Salman Khan)创建的可罕学院的学习视频受到众多学习者的喜爱,因此2011年他在TED(Tech-nology Entertainment Design,美国一家私有非营利机构)大会上的以《用视频重新创造教育》为主题的演讲报告提出开始引起

【共引文献】

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本文编号：503742