MOOC背景下翻转课堂的构建与实践——以“现代教育技术”公共课为例

发布时间：2017-06-30 23:08

  本文关键词：MOOC背景下翻转课堂的构建与实践——以“现代教育技术”公共课为例，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】："翻转课堂"是近几年兴起的新型教学模式。该研究以其理念为指导,融合目前先进的MOOC建设经验,以"现代教育技术"课程为例,以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据,构建了"MOOC—课堂教学—创新实践"三位一体的翻转课堂教学模式,详细分析了该模式的建设内容和运行机制。通过初期实践检验,证明该模式有利于学生个性化发展,提升了学生学习兴趣,强化了学生使用教育技术推进教学改革的意识和能力,并获得了较好的教学效果,为其他课程"翻转课堂"的建设提供了借鉴。
【作者单位】： 安庆师范学院教育学院;
【关键词】： 翻转课堂 MOOC 现代教育技术
【基金】：安徽省精品资源共享课程“现代教育技术应用”(编号:2013gxk065)阶段性理论研究成果
【分类号】：G434;G40-057
【正文快照】： “翻转课堂”(Flipped Classroom,也译为“颠倒课堂”、“反转课堂”)是在信息化环境下,课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源,学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习,师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式。[1]它

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