翻转课堂视阈下教师课程领导力探析

发布时间：2017-07-01 11:07

  本文关键词：翻转课堂视阈下教师课程领导力探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：借鉴现代教育理论和现代课程理论的研究成果,深度剖析翻转课堂教学模式的内存机理,从课程领导的视角出发,阐述教师课程领导力在翻转课堂中的关键作用,从而进一步推进翻转课堂教学模式的课改实践。
【作者单位】： 无锡机电高等职业技术学校;
【关键词】： 教师 课程领导力 要素 翻转课堂
【分类号】：G434;G712.3
【正文快照】： 2007年,在美国科罗拉多州落基山的林地公园高中,有两位化学老师为解决少数迟到和缺课学生的补课问题,尝试将课堂教学PPT附上讲解声音录制成视频上传至网上,供学生在家下载自学,从而帮助学生完成了本应在课堂上学习的任务。此后,这种借助于互联网技术和现代教育技术得以实现的

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 唐盛昌;;略论校长的课程领导力——基于学校实践的视野[J];上海师范大学学报(基础教育版);2006年03期

2 ;[J];;年期

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本文编号：505664