回归理性的建筑创作——天津大学第26教学楼设计
本文关键词：回归理性的建筑创作——天津大学第26教学楼设计
【摘要】：在"天津大学26教学楼"项目的工程实践中,始终坚持理性的设计思路,通过对项目内外条件和需求的深入挖掘、理性分析,归纳出关键矛盾,寻找最佳解决途径,选择最适合的设计与建造策略,最终达到相对理想的结果。
【作者单位】： 天津大学建筑设计研究院;
【关键词】： 理性 建筑设计 理性分析
【分类号】：TU244.3
【正文快照】： 0前言近些年来笔者参与了很多的校园规划与设计,作为建筑师,笔者时常反思:真正的现代校园建筑是什么?是大尺度,高台阶、大广场?是讲究构图的对称、轴线、方位与气势?笔者切切实实感到了如此造成了人文的缺失和精神上的悖谬。它抹杀了建筑的地域性、功能性和场地特性,更谈不上
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