“慕课”之于大学教学变革:价值与限度

发布时间：2017-07-14 05:02

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【摘要】：崭新的设计理念、高效的运行机制、开放的学习路径以及世界一流高校的助推,使慕课得以迅速扩张。慕课驱动了优质教学资源的开放共享,促进了大学教学模式的深层次变革,提升了专业教师的自主反思能力,拓展了学习者获取知识的多元化路径。当前,慕课课程的教学质量难以保证,学生的社会经验积累难以形成,高端的技术要求使教师能力难以胜任,科学的课程评价机制尚待建立和完善。
【作者单位】： 河南大学教育改革与发展研究中心;河南省高校"生命与价值教育"创新团队;河南大学教育科学学院;
【关键词】： “慕课” 大学教学变革 教学质量
【分类号】：G434
【正文快照】： 《教育规划纲要》指出,“加强网络教学资源体系建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。”2015年4月,教育部印发《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》指出,“立足国情建设在线开放课程和公共服务平台,加强课程建设与公共服务平台运行监管,推动

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本文编号：539710