适应社会变迁的能力发展历程:课程的视角

发布时间：2017-07-14 02:21

  本文关键词：适应社会变迁的能力发展历程:课程的视角

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【摘要】：社会的发展要求人们具备与之相适应的能力,课程设置往往必须符合社会发展的理想和学生未来发展的需要。对于学校教育而言,课程对学生的能力培养至关重要,学生能力的发展也相应地与课程的变迁相辅相成。古代无文字社会课程较为看重记忆能力、口头表达能力;文字产生以后,课程更强调读写能力和逻辑数理能力等;知识经济社会的课程则注重专家思考能力、复杂交流能力和创新能力等。社会发展对人能力的要求是一个不断提高的累积过程,当前,需要多学科横向交叉培养学生的思考、交流等关键能力,课程设置应进一步突出学生能力的培养目标并细化具体标准。
【作者单位】： 中国教育科学研究院教育理论研究中心;
【关键词】： 社会变迁 能力发展 课程设置
【基金】：国家社会科学基金后期资助项目“能力发展及其对教育的启示”(项目编号:13FJK018)的阶段性研究成果
【分类号】：G423
【正文快照】： 随着从人力资源大国向人力资源强国的转变,从中国制造向中国创造的转型,我国对人才的培养和能力1建设提出了更高的要求。《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》、《教育规划纲要》以及《人才规划纲要》等政策文件都明确提出了人才的能力建设问题。对学校教育而言,课

【共引文献】

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本文编号：539322