运用PPT多模态课件培养师范生的英语多元读写能力——以Silent Spring一课为例

发布时间：2017-07-16 16:22

  本文关键词：运用PPT多模态课件培养师范生的英语多元读写能力——以Silent Spring一课为例

  更多相关文章： PPT多模态课件 多元读写能力 话语分析 地方师范院校 英语教学

【摘要】：随着学界对多模态话语意义构建的深入研究和信息技术的发展,人们逐渐认识到依靠语言文字表达意义的传统做法应该与视觉、听觉、手势、图像和动作等其他表意方式相结合才能更好地表情达意。社会对复合型人才的新要求最终促使语篇由单模态向多模态转变,并要求个体具有英语多元读写能力。文章在综述英语多元读写能力研究现状的基础上,探究了运用PPT多模态课件培养师范院校英语专业学生英语多元读写能力的有效途径。
【作者单位】： 渭南师范学院外国语学院;
【关键词】： PPT多模态课件 多元读写能力 话语分析 地方师范院校 英语教学
【基金】：陕西省教育厅科研计划项目:地方师范院校大学生英语“多元读写能力”培养模式研究(15JK1243) 渭南师范学院教育教学改革研究重点项目:地方师范院校大学生英语“多元读写能力”培养模式研究与实践(JG201309)
【分类号】：H319.3;G436
【正文快照】： 20世纪90年代以来,随着信息技术的发展和对多模态话语意义构建和解读的深入研究,人们认识到传统的读写能力已经难以适应社会发展的需要,只有把语言文字与视觉、听觉、手势和图像等其他符号相结合才能更好地表情达意。这一需求促使语篇的呈现由单模态向多模态转变,并要求个体具

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郭炎武;罗小娟;;多模态协同在儿童口语交际教学中的本体价值[J];辽宁科技大学学报;2011年03期

2 周燕;;“读听写结合”写作测试方式探讨[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2012年04期

3 曾庆敏;;大学英语教学的多模态性及其作用[J];重庆交通大学学报(社会科学版);2012年01期

4 曾庆敏;;构建多模态的大学英语教学模式[J];重庆文理学院学报(社会科学版);2012年02期

5 吕文澎;侯晓蕾;;基于混合学习理论的英语专业师范生多元识读能力培养的实践研究——以西北师范大学英语专业师范生为例[J];电化教育研究;2012年05期

6 李凌云;;基于多模态的英语写作教学研究[J];福建教育学院学报;2012年01期

7 陈琳霞;;开展多模态课外活动 提高多元识读能力[J];成功(教育);2012年09期

8 牛海花;;多模态、多媒体在大学英语教学中的应用[J];边疆经济与文化;2012年11期

9 陈松云;;多模态环境下的多元识读能力培养探究[J];当代教育理论与实践;2013年01期

10 孙丽明;聂玉景;;新媒介下的大学英语多模态课堂教学现状分析[J];纺织服装教育;2012年06期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 张义君;;大学生多元识读能力培养模式研究[A];教育科学的探索——北京联合大学教育科研论文集[C];2013年

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 潘鸣威;多模态视角下的口语交际能力：重构与探究[D];上海外国语大学;2011年

2 张征;英语课堂多模态读写能力实证研究[D];山东大学;2011年

3 幸君s，

本文编号：549536