我国农村中小学心理健康教育存在的主要问题与应对策略

发布时间：2017-07-18 15:43

  本文关键词：我国农村中小学心理健康教育存在的主要问题与应对策略

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【摘要】：为进一步推进我国农村中小学心理健康教育的发展,概述了我国农村中小学心理健康教育研究现状,分析了心理健康教育工作中存在的主要问题:观念落后;经费不足,硬件设备差;组织体系不健全,保障机制不完善;专业师资缺乏,职业胜任力有待提升;同行交流活动不多,继续教育得不到保障。探讨了相关的发展对策:优化心理健康教育社会环境;加大心理健康教育经费投入;加强心理健康教育城乡协作和乡乡联合;健全心理健康教育组织体系;促进心理健康教育制度化;重视心理教师专业成长和学生心理健康教育档案;重视心理健康教育内容本土化和途径多元化;重视留守儿童、住宿生心理健康教育和心理健康教育相关课题研究。
【作者单位】： 龙岩学院教育科学学院;尤溪联合中心小学;宁德六中;
【关键词】： 心理健康教育 农村 中小学 留守儿童
【基金】：福建省社会科学基金项目“农村留守儿童人际敏感性及其对心理健康和学业状况的影响”(2014C096)
【分类号】：G441
【正文快照】： 农村留守儿童作为农村中小学学生群体的主要组成部分,其心理健康问题近十几年来受到较多关注,而在解决留守儿童心理健康问题方面的共识是发展农村中小学心理健康教育[1]。此外,《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出:“坚持公共教育资源和优质教育资源向农村、中西

【参考文献】

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1 高文s，

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