核心素养,一枚改变教育内涵的“楔子”

发布时间：2017-07-26 13:36

  本文关键词：核心素养,一枚改变教育内涵的“楔子”

  更多相关文章： 历史课 教育内涵 传统考试 教育质量观 评价观 纽约大学 援助计划 教学改革 价值取向 教学观

【摘要】：正未来要超越"高分=高品质"的教育质量观以及"掌握知识=人才"的人才观。为明天培养什么样的人,是教育最为根本、最为核心的问题。具有核心素养,是当下我们对此的回答。关注那些传统考试无法知道的东西前不久,一位校长对我讲述了女儿参加上海纽约大学的面试经历。他很感慨,自己从教几十年的人才观、评价观受到了极大的冲击。面试时,他的女儿随机选择上一堂历史课。课后,招生官请学生回答几个问题:1.资料里的主要观点是什么?老师的主要观点是什么?同学讨论的主要观点是什么?三者之间的关系是什么?2.写
【关键词】： 历史课;教育内涵;传统考试;教育质量观;评价观;纽约大学;援助计划;教学改革;价值取向;教学观;
【分类号】：G420
【正文快照】： 未来要超越“高分=高品质”的教育质量观以及“掌握知识=人才”的人才观。 力的考查,小组活动时,孩子当不当组长,招生官并不在意。但如果学生选择当组长,小组最后成绩不好,就会影响招生官对他的评价,因为领导者承担的责任更大。每一项设计,都蕴含着上海纽约大学对学生核心素

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