国内外教育信息化评价的政策比较、发展趋势与启示

发布时间：2017-07-26 16:25

  本文关键词：国内外教育信息化评价的政策比较、发展趋势与启示

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【摘要】：开展教育信息化评价的相关研究是探索教育信息化系统运行规律的需要,也是推动教育信息化发展的现实要求,对于发展我国教育信息化事业,实现教与学的变革具有重要的意义。在分析教育信息化评价的内涵与研究现状的基础上,从评价目的、评价内容、评价方法和评价主体等方面,剖析了我国教育信息化评价工作和研究中现存的问题。并通过对比分析国内外教育信息化评价政策与战略,揭示教育信息化评价在政策、研究、标准和技术四个维度上的国际发展趋势:政策上重视,以研究促进评价发展,统一评价标准,渗透新型评价技术。并就如何进一步完善我国教育信息化评价工作提出建议,以期促进我国教育信息化的可持续发展、提高教育信息化评价工作的效益。
【作者单位】： 广东交通职业技术学院机电工程学院;华南师范大学未来教育研究中心;广东佛山顺德区教育发展中心;
【关键词】： 教育信息化 教育信息化评价 教育信息化政策 趋势
【基金】：“广东教育学会网络教育专业委员会‘十二五’教育信息技术研究2011年度重点课题”子课题“技术支持的顺德区基础教育课程与教学模式创新设计与应用研究”(10JYJS08)的资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出教育信息化是指运用信息与通讯技术系统地提升和变革教育的过程[1]。2014年,本研究团队在《远程教育杂志》上刊发的教育信息化系列文章,在开篇中就从构成要素的角度,将教育信息化分解为政策、基础设施、软件资源、人力资源、信息化管理、教育信息化评价、教与学

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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【共引文献】

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6 丁婧;李艺;;教育信息化标准演变取向分析[J];电化教育研究;2011年04期

7 周平红;杨宗凯;张屹;陈蓓蕾;;基于结构方程模型的我国高等教育信息化水平综合评价研究——来自“中国高校信息化建设与应用水平”的调研[J];电化教育研究;2011年11期

8 胡铁生;汪晓东;;“国家基础教育资源网”现状调查与发展策略研究[J];电化教育研究;2012年03期

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中国重要会议论文全文数据库 前3条

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2 陈巍巍;张雷;陈世平;刘秋v，

本文编号：577301