国内外MOOC医学课程对比分析

发布时间：2017-07-26 17:36

  本文关键词：国内外MOOC医学课程对比分析

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【摘要】：目的:对比分析国内外MOOC医学课程现状,为中国学习者提供高效便捷的MOOC医学课程及远程医学教育。方法:对Coursera、ed X、"中国大学MOOC"、"人卫慕课"4家平台的医学课程在数量、授课大学、授课语言、课程认证及中外MOOC医学课程的发展现状进行了对比分析。结果:中国的MOOC医学课程在数量、规模、认证方式等方面与国外还存在一定差距。结论:国内医学工作者应抓住机遇,为国内学习者提供更为便利高效的MOOC医学学习平台。
【作者单位】： 山东省医药卫生科技信息研究所查新咨询部;
【关键词】： MOOC Coursera edX 人卫慕课 医学教育 远程教育
【基金】：2015年度山东省艺术科学重点课题“新媒体环境下医学图书馆个性化信息服务模式研究”(1506028)
【分类号】：G434
【正文快照】： 大型开放式网络课程—慕课(MOOC),自2011年末从美国硅谷发起,为更多学习者提供了系统学习的可能。2011年16万余人透过赛巴斯汀·索恩新成立的知识实验室(Udacity)参与索恩和彼得·诺威格开设的人工智能课程;2012年美国顶尖大学陆续设立网络学习平台,在网上提供免费课程[1];201

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 杨彭;;2008～2012年我国数字图书馆领域的文献计量分析[J];图书与情报;2013年05期

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

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中国博士学位论文全文数据库 前4条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：577586