教师的消极情感及其排解

发布时间：2017-07-27 03:15

  本文关键词：教师的消极情感及其排解

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【摘要】：教师的消极情感具有破坏性力量,关注教师的消极情感是教师专业发展的重要内容。教师的消极情感具体表现为对教育事业缺乏奉献精神、对所授学科缺乏创新精神、对同事缺乏合作精神、对学生缺乏关爱和包容精神,以及对自我缺乏悦纳体验等。教师消极情感的排解需要国家、学校和教师自身共同的努力。
【作者单位】： 宝鸡文理学院教育学院;
【关键词】： 教师 消极情感 排解
【基金】：陕西省教育厅科学研究专项计划“学校情感教育的理论与实践研究”(编号:14JK1040) 宝鸡文理学院重点项目“小学教师情感素养及其生成机制研究”(编号:ZK14004)阶段性研究成果
【分类号】：G451
【正文快照】： 近年来,教师专业发展是教育研究中的“显学”,而且,越来越多的学者关注教师情感发展的教育价值。但是,需要指出的是,人的情感有积极情感和消极情感之分,它们分别具有建设性力量和破坏性力量。同样,教师的情感也分为积极情感和消极情感,它们在教育生活中潜移默化地产生着建设性

【共引文献】

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本文编号：579577