审视与反思:戴尔“经验之塔”的发展演变

发布时间：2017-07-29 08:25

  本文关键词：审视与反思:戴尔“经验之塔”的发展演变

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【摘要】：戴尔的"经验之塔"自发表以来,在全球教育技术领域产生了广泛而深刻的影响,被尊为媒体教学的"经典"。然而随着时代的变迁,针对"经验之塔"除戴尔本人在1954年、1969年著作再版时进行了两次修改外,还出现了多种演绎版本,甚至有人毫无依据地将记忆规律"嫁接"在"经验之塔"上。文章对"经验之塔"的产生和发展、戴尔本人对一些误解的解释与纠正进行追本溯源,审视当下"经验之塔"被多重演绎的现状,反思其背后的原因和存在的问题,一来去伪存真,以正视听,二来期望对后人的研究有所借鉴和启发。
【作者单位】： 南京晓庄学院信息工程学院;
【关键词】： 经验之塔 发展演变 反思 误解
【基金】：国家社科基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题(课题批准号:BCA130020)
【分类号】：G434
【正文快照】： 戴尔(Edgar Dale,1900—1985)的“经验之塔”1虽提出于20世纪40年代,直到今天仍在全球教育技术领域、特别是媒体理论研究和媒体教学实践方面产生着深刻的影响,有着举足轻重的地位。美国宾夕法尼亚州立大学教授Dwyer,F.M.(1978)在其颇有影响力的著作《提升视觉学习的策略》中认

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本文编号：588249