教育治理现代化:理论依据、内涵特点及体系建构

发布时间：2017-07-29 16:36

  本文关键词：教育治理现代化:理论依据、内涵特点及体系建构

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【摘要】：马克思主义人学理论、协同学理论和群体动力学理论以及教育生态理论是教育治理现代化的理论依据。教育治理现代化就是要通过"教育治理"来实现"人性的解放"和"生产力的提升",从而促进教育事业的健康发展,培育国家、社会所需要的创新型人才。教育治理的科学化、民主化、教育化与制度化的有机结合,不仅是教育治理现代化的有效途径,也是教育治理现代化的本质内涵和根本特征。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 教育治理 教育治理现代化 理论依据 内涵特点 体系建构
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“当前我国高校联考制度研究”(GFA111029) 山东省教学研究重点课题“全纳教育教学策略行动研究”(2014ZD0089)
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、引言党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》将“完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”作为全面深化改革的总目标,强调深化教育领域综合改革。深化教育领域综合改革,就要坚持立德树人基本导向,促进教

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本文编号：590121