发现创客:新工业革命视野下的教育新生态

发布时间：2017-08-01 04:25

  本文关键词：发现创客:新工业革命视野下的教育新生态

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【摘要】：新工业革命催生了个体制造时代,创客登上了历史舞台;数字技术的发展降低了创新的准入门槛,推动了众创时代的民主化创新,创客发展迎来历史机遇。创客运动为创客的先声,激发个体自造者的创新活力;创客精神是其内核,融入DIY、创新、自组织、互联网+四大基因;创客空间是载体,支持开源共享、协作共创和跨界创新,养成追求创变、乐于分享、善用工具和融合玩学的创客行为特质;创客文化是其给养,通过持续不断的涵化和濡化,使之成为一种主流的、引领创新创业的众创文化。构建融合全人发展的创客教育新生态,可以清晰地描述创客要素整合于教育系统的基本框架,从资源开放、课程重构和知识创造嵌入,通过创客增强教学、创客融合课程、创客变革学习三个层次递进,提升学习者的DIY、跨学科素养和自造者知识与能力,培养一批具有创新创意创业意识与能力的创客群体,培植众创时代的创客教育新文化,为"大众创业、万众创新"提供支持。
【作者单位】： 温州大学创业人才培养学院;
【关键词】： 新工业革命 创客文化 创新. 众创空间 创客教育
【分类号】：G434
【正文快照】： 新媒体联盟最新发布的《地平线报告》(2015高等教育版),将“创客空间”列为二到三年内学校将会采用的技术(NMC,2015)。实际上,该报告已多次将3D打印、创客空间等列入其技术预测,并将其视为促进学习变革的数字策略之一(NMC,2014a)。作为新工业革命的重要力量,创客在推动社会创

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本文编号：602507