农村“小微学校”面临的困境与出路

发布时间：2017-08-04 14:29

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【摘要】：调查发现,受城镇化进程中人口向城镇的自然流动、为选择更优质教育而送子女到城镇择校就读以及农村学校布局调整等因素的共同影响,农村学校的"小微化"趋势日益明显。目前,农村"小微学校"面临着身份弱势、投入乏力、师资薄弱、教学质量低下等诸多困境。随着经济社会的发展,教育公平更多地体现在"高质量"和"高水平"义务教育的普及上。为此,一方面应适应新型城镇化的大趋势,动态调整农村学校布局,加大乡镇中心小学的建设力度,优化农村教育资源配置;另一方面应立足于乡村实际,创新机制体制,做好做强"小微学校",发挥其乡村社会的独特功能。
【作者单位】： 江西师范大学教育学院;
【关键词】： 新型城镇化 农村小微学校 困境 出路
【基金】：江西省教育科学“十二五”规划2015年度政策专项课题“江西城乡基础教育资源配置调查研究”的部分成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 2012年9月,国家出台了《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》,停止大规模学校撤并行为,同时加快恢复必要的教学网点,农村教育步入所谓的“后撤点并校”时代。“后撤点并校”时代面临的一个突出问题就是农村“小微学校”的发展问题。学术界一般将100人以下的学校界定为“

【共引文献】

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本文编号：620068